【正文】 要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字和多音字。粗獷的山巒，敦實(shí)的棧道，別樣的情趣，人在景中走，景隨人流動(dòng)。 （3）“粗獷的山巒”中，“獷”的意思是________ （4）把文中畫(huà)線(xiàn)句子改為反問(wèn)句，不得改變?cè)猓篲_______。 （4）本題考查改寫(xiě)句子。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞居多。“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。B．裁縫店①好將妙手夸針巧，漫把春光細(xì)裁剪。（任選一則）①隨手關(guān)燈一小步，節(jié)約能源一大步。滴滴答答的水聲，提醒你關(guān)緊水龍頭，節(jié)約用水。示例2：“滴答水聲喚你輕輕一擰”中的“喚”，用擬人手法，形象生動(dòng)，委婉親切；“輕輕一擰”，用一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作號(hào)召大家節(jié)約用水從小事做起。 【點(diǎn)評(píng)】⑴對(duì)聯(lián)，中國(guó)的傳統(tǒng)文化之一，又稱(chēng)楹聯(lián)或?qū)ψ樱菍?xiě)在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語(yǔ)句。句式特點(diǎn)等，說(shuō)明達(dá)到的表達(dá)效果。戰(zhàn)斗到底，我們體會(huì)到他對(duì)故土的深深眷戀之情；斯科特等人在與大自然的________斗中雖然失敗并犧牲，卻讓我們感受到人類(lèi)不畏艱險(xiǎn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)韌不b225。________選A。（1）①處重復(fù)啰嗦，修改方法是：________。 故答案為：⑴ 去掉“新格局”或“的局面” ⑵ 成分殘缺，少賓語(yǔ)（中心語(yǔ)） ⑶ 發(fā)展和傳承交換位置 【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析與修改能力，要結(jié)合常見(jiàn)病句類(lèi)型來(lái)分析語(yǔ)句。孝行為_(kāi)_______。家里在社區(qū)經(jīng)營(yíng)超市十多年，一直按照工商和物價(jià)部門(mén)規(guī)定，貨真價(jià)實(shí)，誠(chéng)信待人。 （1）請(qǐng)描述畫(huà)面上的主要內(nèi)容。 ⑵ 報(bào)恩或者尊老愛(ài)幼【點(diǎn)評(píng)】⑴一、仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面：漫畫(huà)的重要特點(diǎn)是用筆簡(jiǎn)潔，但不會(huì)缺少人或物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等；只有多個(gè)“要素”整合起來(lái)，才能形成特定情景，從而表現(xiàn)主題思想。擬寫(xiě)標(biāo)題，需要緊扣主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，句式整齊，富有號(hào)召力。（1）文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)進(jìn)行修改。 “切”字的第二筆是∣【答案】 （1）“震”修改為“振”；“均”修改為“鈞”。 故答案為：⑴“震”修改為“振”；“均”修改為“鈞”； ⑵從孔子到魯迅，從散文到詩(shī)歌，從連環(huán)畫(huà)到章回體。 材料三：為響應(yīng)國(guó)家“全民閱讀”的倡導(dǎo)，新華書(shū)店先后開(kāi)展了新華大講堂、愛(ài)心閱讀、征文比賽等各種各樣的閱讀活動(dòng)，通過(guò)各種公益讀書(shū)活動(dòng)，大力推動(dòng)書(shū)香社會(huì)建設(shè)。何樂(lè)而不為？ 【解析】【分析】（1）三個(gè)材料可概括一個(gè)主要意思，然后用通順的詞語(yǔ)連接起來(lái)，表達(dá)一個(gè)完整的語(yǔ)意。何樂(lè)而不為？答案示例可以看出，語(yǔ)氣很委婉，親切，容易讓人接受。9．綜合性學(xué)習(xí)。示例1：開(kāi)展學(xué)名人讀書(shū)征文活動(dòng)；示例2：開(kāi)展名人博客制作評(píng)比。10．某校七年級(jí)（1）班開(kāi)展“語(yǔ)文無(wú)處不在”綜合實(shí)踐活動(dòng)。如，老師，您是點(diǎn)燃的蠟燭，照亮著我們。 ⑵本題考查病句辨析與修改能力。(元代②從“九曲”“萬(wàn)里”“天涯”可知這句話(huà)寫(xiě)出黃河河道漫長(zhǎng)、氣勢(shì)磅礴的特點(diǎn)。答題是要抓住詩(shī)句中的關(guān)鍵詞理解詩(shī)句大意，然后再根據(jù)詩(shī)句意思答題。因我們學(xué)校將于下周起舉行“漢字聽(tīng)寫(xiě)”“謎語(yǔ)競(jìng)猜”等活動(dòng)，所以，我們誠(chéng)摯地邀請(qǐng)您下周一到校給我們開(kāi)一個(gè)講座。(言之成理即可) 【解析】【分析】這是一道綜合性學(xué)習(xí)試題。語(yǔ)意與“文”相對(duì)?！拔洹备嗟氖巧婕拔淞?、權(quán)勢(shì)、力量等擁有的威力。這里要通讀對(duì)話(huà)，根據(jù)上下文來(lái)填空。你：________。做這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽(tīng)、多練，逐步提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力提高了，答這樣的題就非常的容易。故選③。（2）黃河哺育了炎黃子孫，滋養(yǎng)了華夏文明。答題時(shí)要結(jié)合具體語(yǔ)句進(jìn)行分析和修改?！霸黾印迸c“體質(zhì)”不搭配，改為“增強(qiáng)”?，F(xiàn)代青少年的游戲方式多以室內(nèi)自?shī)适綖橹鳎偃珉娨?、游戲機(jī)、電腦等……這些都非常傷眼睛。 （1）微信已成為人們傳情達(dá)意的一種常見(jiàn)方式。示例：我想對(duì)楊利偉說(shuō)：楊叔叔，你在鮮花和掌聲中，滿(mǎn)載著中國(guó)人的期望與夢(mèng)想，從中國(guó)這片古老的土地上，從容地駕駛著神州五號(hào)，騰飛而起，飛向浩瀚的宇宙，飛向美好的未來(lái)。（1）|示例二：欄目二：讀情?有情時(shí)光，設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)讀者閱讀情感類(lèi)美文，體會(huì)人間美好情感。 （2）本題中要以“讀書(shū)啟智”為主題，根據(jù)并仿照欄目一，擬寫(xiě)欄目二的名稱(chēng)，并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖即可。 示例：欄目一：讀世新華書(shū)店已成為中國(guó)的“文化符號(hào)”。 【點(diǎn)評(píng)】⑴字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。共震——共振；千均重負(fù)——千鈞重負(fù)。“切”字的第二筆是?? 7．下面的文段選自《太空一日》（有改動(dòng)），閱讀后，完成各題。審讀試題時(shí)，一定要仔細(xì)察看畫(huà)面，注意各個(gè)“要素”所提供的信息(比如看看畫(huà)中有幾個(gè)人、幾件物，看清人物的神態(tài)、動(dòng)作，把握人與物、人與人、物與物之間的關(guān)系等)。 【答案】 （1）這幅畫(huà)畫(huà)了兩個(gè)內(nèi)容：一幅是孩子小時(shí)候坐在板凳上，媽媽給他洗腳；一幅是媽媽老了坐在板凳上，兒子給她洗腳。首先要讀懂漫畫(huà)的意思，理解漫畫(huà)的寓意再補(bǔ)寫(xiě)相關(guān)的語(yǔ)句。 【答案】 （1）影響子孫品行（凸顯言傳身教、共享天倫之樂(lè)、踐行和諧理念）（2）我家的家風(fēng)是“誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)，童叟無(wú)欺”。如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類(lèi)型一一衡量，也可以通過(guò)劃分句子的結(jié)構(gòu)來(lái)發(fā)現(xiàn)病因。 （3）③處語(yǔ)序不當(dāng)，修改方法是：________。 ①“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活