【正文】 故答案為：⑴示例：那您下周五下午有空嗎？要是時(shí)間允許的話(huà)，您下周五下午在我們學(xué)校的學(xué)術(shù)報(bào)告廳給我們開(kāi)個(gè)講座吧，我們真心期待；（活動(dòng)二）下面是學(xué)校擬建文化長(zhǎng)廊“最中國(guó)的漢字——最具中華文化意義的100個(gè)漢字”中的一幅字畫(huà)，請(qǐng)說(shuō)明你對(duì)這個(gè)字的理解；⑵這是一個(gè)“武”字，本指軍事或技擊，與“文”相對(duì)；也表示勇猛、猛烈。蒙曼：哎喲，真不湊巧，下周一我已有安排了。③通過(guò)今夕對(duì)比寫(xiě)出了黃河古今的變化。搭配不當(dāng)主要有下列類(lèi)型：主謂搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配不當(dāng)、飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)、一面與兩面搭配不當(dāng)、否定與肯定搭配不當(dāng)。 專(zhuān)家提醒，想要保護(hù)孩子的眼睛，就要改掉很多不良生活習(xí)慣。 （2）在擬寫(xiě)句子的時(shí)候，首先要注意寫(xiě)作的內(nèi)容：一要抒寫(xiě)出你對(duì)他的崇敬之情，二要能夠體現(xiàn)出人物的主要事跡或品格；然后要考慮到語(yǔ)言的組織必須符合“我想對(duì)……說(shuō)……”的形式，語(yǔ)言要凝煉通暢，有感染力。 故答案為：⑴ ①陪伴兒童成長(zhǎng)；②滿(mǎn)足不同時(shí)期不同人群對(duì)知識(shí)的需求；③推動(dòng)了書(shū)香社會(huì)的建設(shè) ⑵ 示例一：欄目二：讀人?風(fēng)流人物，設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)讀者閱讀名人故事，學(xué)習(xí)其精神品質(zhì)。（1）（歷史回顧）請(qǐng)?zhí)骄恳陨先齽t材料，概括八十年來(lái)新華書(shū)店發(fā)揮了哪些重要作用？ （2）（讀書(shū)啟智）本次活動(dòng)準(zhǔn)備辦一期展板，需要設(shè)計(jì)幾個(gè)讀書(shū)欄目，請(qǐng)你參考示例，再設(shè)計(jì)一個(gè)欄目并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。 5月18日，中宣部和國(guó)家新聞出版廣電總局聯(lián)合召開(kāi)大會(huì)，為新華書(shū)店慶祝80歲生日。（2）A 【解析】【分析】（1）錯(cuò)別字的產(chǎn)生原因主要是音同或形似，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合句意和詞義辨析判斷。 （2）對(duì)文段橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)和劃線(xiàn)字筆順判斷全部正確的一項(xiàng)是（所以，畫(huà)面上的每一個(gè)“要素”都對(duì)表達(dá)寓意起著提示作用?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句的能力。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。 例如，第一則廣告運(yùn)用的是對(duì)偶和對(duì)比手法，句式上工整，小大對(duì)比突出警示效果。 故答案為：⑴B；A； ⑵書(shū)香滿(mǎn)校園，智慧潤(rùn)人生； ⑶示例1：隨手關(guān)燈一小步，節(jié)約能源一大步。（節(jié)能廣告）②滴答水聲喚你輕輕一擰。2．學(xué)習(xí)語(yǔ)文既可以在課堂內(nèi)，也可以在課外生活中?！靶闹惺幯貧w的歡樂(lè)”改成反問(wèn)句：心中怎能不蕩漾著回歸的歡樂(lè)？ 故答案為：⑴dūn；巔；k224。n（2）“撩繞”；“繚繞”（3）粗野（4）心中怎能不蕩漾著回歸的歡樂(lè)？ 【解析】【分析】 (1) 本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力以及多音字的辨別能力。復(fù)習(xí)時(shí)要以課文下面的注解為主。________（2）【擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)】為營(yíng)造書(shū)香校園氛圍，請(qǐng)你以“讀書(shū)”為話(huà)題擬寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)，要求至少使用一種修辭手法。【解析】【分析】（1）第一句中的“妙手”“針”“裁剪”幾個(gè)詞語(yǔ)表明此對(duì)聯(lián)與“裁縫”有關(guān)；第二句中的“東涂西抹”表明此對(duì)聯(lián)與“油漆”有關(guān)。 ⑵本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)。（1）加下劃線(xiàn)字“鍥”的正確讀音是（ 故答案為：⑴B ；⑵A； ⑶穢、拔【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的大多數(shù)是生活中常見(jiàn)的、容易讀錯(cuò)的基礎(chǔ)字，學(xué)生在平時(shí)要重點(diǎn)對(duì)形近字，形聲字的識(shí)記和積累。 （3）③處語(yǔ)序不當(dāng)，修改方法是：________。 【答案】 （1）影響子孫品行（凸顯言傳身教、共享天倫之樂(lè)、踐行和諧理念）（2）我家的家風(fēng)是“誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)，童叟無(wú)欺”。 【答案】 （1）這幅畫(huà)畫(huà)了兩個(gè)內(nèi)容：一幅是孩子小時(shí)候坐在板凳上，媽媽給他洗腳；一幅是媽媽老了坐在板凳上，兒子給她洗腳。7．下面的文段選自《太空一日》（有改動(dòng)），閱讀后，完成各題?！扒小弊值牡诙P是?? 【點(diǎn)評(píng)】⑴字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。 （2）本題中要以“讀書(shū)啟智”為主題，根據(jù)并仿照欄目一，擬寫(xiě)欄目二的名稱(chēng)，并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖即可。（1） （1）微信已成為人們傳情達(dá)意的一種常見(jiàn)方式。“增加”與“體質(zhì)”不搭配，改為“增強(qiáng)”。（2）黃河哺育了炎黃子孫，滋養(yǎng)了華夏文明。做這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽(tīng)、多練，逐步提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力提高了，答這樣的題就非常的容易。這里要通讀對(duì)話(huà)，根據(jù)上下文來(lái)填空。(言之成理即可) 【解析】【分析】這是一道綜合性學(xué)習(xí)試題。答題是要抓住詩(shī)句中的關(guān)鍵詞理解詩(shī)句大意，然后再根據(jù)詩(shī)句意思答題。(元代如，老師，您是點(diǎn)燃的蠟燭，照亮著我們。10．某校七年級(jí)（1）班開(kāi)展“語(yǔ)文無(wú)處不在”綜合實(shí)踐活動(dòng)。9．綜合性學(xué)習(xí)。何樂(lè)而不為？ 【解析】【分析】（1）三個(gè)材料可概括一個(gè)主要意思，然后用通順的詞語(yǔ)連接起來(lái)，表達(dá)一個(gè)完整的語(yǔ)意。從孔子到魯迅，從散文到詩(shī)歌，從連環(huán)畫(huà)到章回體。 故答案為：⑴“震”修改為“振”；“均”修改為“鈞”； ⑵擬寫(xiě)標(biāo)題，需要緊扣主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，句式整齊，富有號(hào)召力。 （1）請(qǐng)描述畫(huà)面上的主要內(nèi)容。孝行為_(kāi)_______。（1）①處重復(fù)啰嗦，修改方法是：________。選A。戰(zhàn)斗到底，我們體會(huì)到他對(duì)故土的深深眷戀之情；斯科特等人在與大自然的________斗中雖然失敗并犧牲，卻讓我們感受到人類(lèi)不畏艱險(xiǎn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)韌不b225。 【點(diǎn)評(píng)】⑴對(duì)聯(lián)，中國(guó)的傳統(tǒng)文化之一，又稱(chēng)楹聯(lián)或?qū)ψ?，?