2024年人教版四4年級下冊數(shù)學期末質(zhì)量檢測卷及答案word-文庫吧資料
2025-04-01 22:10本頁面
【正文】 略18．；；0【分析】先算加法，再算減法；利用減法的性質(zhì)，連續(xù)減去兩個數(shù)等于減去這兩個數(shù)的的和；利用加法交換律和減法的性質(zhì)，把同分母分數(shù)結(jié)合起來再計算。28－81個物品，稱4次。4－9個物品，稱2次。兩端不平衡，一高一低，次品再低得那端。所以一共需要稱3次。第一次稱：5和5，如果平衡，那么少的就在6個那組，把6個再分成3組，分別是：2。第一次稱：5和5，如果平衡，那么少的就在6個那組，把6個再分成3組，分別是：2。【點睛】關鍵是具有一定的空間想象能力，或者畫一畫示意圖。14．3【分析】如圖，從上面看到的和從前面看到的都是，且都用了6個小正方體。7月30日再過12天是8月11日。13．11 【分析】小林每3天去一次，小軍每4天去一次，3和4的最小公倍數(shù)就是他們相遇兩次之間間隔的時間；從7月30日向后推算這個天數(shù)即可。【點睛】要熟練掌握倍數(shù)關系的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的確定方法。倍數(shù)關系的兩個數(shù)的最大公因數(shù)是它們中的較小數(shù)，最小公倍數(shù)是其中的較大數(shù)?！驹斀狻颗紨?shù)有：10，12，54，102，810合數(shù)有：10，12，25，54，102，417，810同時是2，3，5的倍數(shù)有：810【點睛】此題考查的目的是理解掌握5的倍數(shù)特征，以及偶數(shù)、合數(shù)的意義。【點睛】根據(jù)真分數(shù)、假分數(shù)的意義，結(jié)合分數(shù)的大小比較方法進行解答。10．6 【分析】分子小于分母的分數(shù)叫做真分數(shù)，分子大于或等于分母的分數(shù)叫做假分數(shù)，據(jù)此解答?！驹斀狻浚?500dm3＝2500L；＝5dm320cm3；20分＝時?！驹斀狻?200＝1200（冊）故選擇：A【點睛】找準單位“1”，明確求一個數(shù)的幾分之幾用乘法計算是解題關鍵?！军c睛】本題主要考查對最簡分數(shù)的認識，解題時要明確最簡分數(shù)的分子和分母只有公因數(shù)1，或者說分子和分母互質(zhì)?！驹斀狻緼．分子和分母只有公因數(shù)1，是最簡分數(shù)； B．分子和分母有公因數(shù)3，不是最簡分數(shù)；C．分子和分母有公因數(shù)7，不是最簡分數(shù)；D．分子和分母有公因數(shù)17，不是最簡分數(shù)。故答案為：C【點睛】明確相鄰的兩個自然數(shù)（0除外）互質(zhì)是解題的關鍵。4．C解析：C【分析】若（、均不為0），則a、b是相鄰的自然數(shù)，a、b互質(zhì)；再根據(jù)互質(zhì)的兩數(shù)的最小公倍數(shù)是這兩數(shù)的乘積，直接得出結(jié)論即可。【詳解】A．兩個奇數(shù)的和一定是2的倍數(shù)，說法對的； B．所有奇數(shù)不一定都是質(zhì)數(shù)，所有偶數(shù)不一定都是合數(shù)，原題說法錯誤； C．一個數(shù)的因數(shù)有可能與這個數(shù)的倍數(shù)相等，原題說法錯誤； D．1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)，原題說法錯誤；故答案為：A?！军c睛】明確“棱長總和＝（長＋寬＋高）4”是解答本題的關鍵?！驹斀狻?0247?！军c睛】解答此題要明確：把4個相同的長方體拼成一個大長方體，表面積減少了6個面的面積。1．D解析：D【分析】要想更省包裝紙，需使表面積最小，由題意可知：只要讓香皂盒的最大面露出的盡量少，則其表面積就會小，也就更能省包裝紙，據(jù)此即可作出正確選擇。26．五（1）班要從兩個同學中選一人參加學校的投籃比賽。②將得到的三角形向右平移5格，畫出這個新三角形A1B1C1。（1）如果平均每次上課的班級人數(shù)為40人，那么生均占地面積為多少平方米？ （2）如果要給這個教室四周和頂面重新刷漆，那么需要刷漆多少平方米？24．有一個棱長
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