【摘要】 部編人教版九年級語文下冊《鄒忌諷齊王納諫》教案 教學目的: 1、引導學生歸納重點實詞的詞義、古今異義詞、詞類活用和句式。 2、欣賞鄒忌的諷諫藝術。 3、欣賞鄒忌委婉的諷諫藝術以及古代明君勇...
2025-04-05 03:32
【摘要】第21課 鄒忌諷齊王納諫教案 【教學目標】 “修、服、美我、私、蔽、間進”等文言詞語的意思,疏通文意,理清思路。 ,理解諷喻說理的特點。 。 【情境導入】 同學們,看過《封神榜》的...
2025-04-02 03:34
【摘要】第一篇:九年級語文下冊《鄒忌諷齊王納諫》教案 九年級語文下冊《鄒忌諷齊王納諫》教 案 教學目標 .認識除蔽納諫在當時的積極作用和在今天的借鑒意義。 《戰(zhàn)國策》這部國別體史書的基本情況及其在中...
2024-10-25 05:35
【摘要】部編人教版九年級語文下冊21.《鄒忌諷齊王納諫》學案 【基礎存盤】 。 納諫( ?。? 形貌昳麗( ?。? 窺鏡( ?。? 期年之后( ) ,不正確的一項是( ?。? (長,這里指身高) ...
2025-04-05 03:08
【摘要】部編人教版九年級語文下冊21.《鄒忌諷齊王納諫》學案 【基礎存盤】 。 納諫( ) 形貌昳麗( ?。? 窺鏡( ?。? 期年之后( ?。? ,不正確的一項是( ?。? (長,這里指身高) ...
2025-04-05 05:52
【摘要】《戰(zhàn)國策》·唐太宗李世民對敢于直諫的魏征的一句評價:“以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興亡;以人為鏡,可以明得失。”歷代君主要成就一番霸業(yè),身邊沒有幾位敢進諫言的大臣是不成的;而勸諫能否奏效,一要看做君王的是否賢明,二要看諫者是否注意了進諫的藝術,使“良藥”既“爽于口”,又“利于病”。?戰(zhàn)國時齊威王非常幸
2024-11-29 23:08
【摘要】教案人教版九年級語文下冊第22課《鄒忌諷齊王納諫》 內(nèi)容預覽: 22鄒忌諷齊王納諫 教學目的 知識目的 1.掌握文中重點文言詞語的意義和用法,理解賓語前置的句式特點。 2.理解《戰(zhàn)國策》。...
2025-01-25 04:43
【摘要】 部編人教版九年級語文下冊《鄒忌諷齊王納諫》教學設計 教學目標: 1理解文言實詞的用法,一詞多義詞的義項,了解特殊句式。初步理解意動用法。 2學習本文運用設喻說理和類比推理的...
2024-12-07 02:08
【摘要】鄒忌諷齊王納諫用含蓄的話暗示或勸告?一、自主學習:思考1、鄒忌是由一件家庭瑣事聯(lián)想到國家政事的。這件家庭瑣事是什么?鄒忌向他的妻、妾、客提出自己與徐公誰美的問題。2、鄒忌的妻、妾、客是怎樣評價鄒忌與徐公之美的?妻
2024-11-29 22:17
【摘要】教案人教版九年級語文下冊第22課《鄒忌諷齊王納諫》學案 22《鄒忌諷齊王納諫》學案 設計人:劉杏林 老師寄語:以銅為鏡,能夠正衣冠;以史為鏡,能夠知興替;以人為鏡,能夠明得失。 學習目的:1....
【摘要】教學目標1、認識除弊納諫在當時的積極作用和在今天的借鑒意義。2、了解《戰(zhàn)國策》這部國別體史書的基本情況及其在中國文學和史學上的地位。3、理解和掌握文中重點文言詞語的意義和用法。4、提高借助語境推斷文言實詞意義的能力。教學重點1、反復誦讀中對文章的寫作特色和勸諫技巧的領悟2、本文記述了鄒忌以自己的生活感受為喻,諷勸齊王納諫
2024-11-27 21:00
【摘要】部編人教版九年級語文下冊《鄒忌諷齊王納諫》教學設計 一、文本分析 《鄒忌諷齊王納諫》是人教版語文九年級下冊第六單元的一篇文言文。第六單元圍繞治國、理政、軍事戰(zhàn)爭展開,以先秦時期的敘事散文為...
2025-04-02 04:02
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《鄒忌諷齊王納諫》教案 鄒忌諷齊王納諫 一、導入新課,明確目標 唐朝名臣魏征曰:“以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興亡;以人為鏡,可以明得失?!睔v代...
2025-04-15 00:29
【摘要】 部編人教版九年級語文下冊《鄒忌諷齊王納諫》(導學案) 一、基礎知識訓練 1、給下面加點的字注音。 鄒忌(?)????昳麗(?)???窺鏡()????間進(?)? 期年(?)????謗譏(?...
2025-04-02 03:41
【摘要】 部編部教版九年級下冊第六單元第21課《鄒忌諷齊王納諫》??贾R盤點及習題 ??贾R盤點 1.資料鏈接 《戰(zhàn)國策》是戰(zhàn)國末年和秦漢間的人編輯的一部重要的歷史著作,也是一部重要的散文集。最初...
2025-04-05 03:34