【正文】 失去了丈夫，她往日隨性樂觀的思想隨荷西溺死在了海洋，臺北寓居的她孤獨而煎熬，終被一條絲襪拉向了死巢。事實上，沒有正確的思想，一切都會停止脈動。思想是點點星火，點燃了盛大的煙火。只有思想才能永存，才能讓逝去的軀體獲得靈魂上的永生，才能讓隱藏的力量蔓延到歷史的角角落落，讓你的力量注入新的軀體，衍生新的思想。天地間，我們固然偉大，可有時候，發(fā)現(xiàn)我們身邊的事物：一樹唐朝的花、一座宋朝的樓、一口明朝的鐘、一件清朝的裳，甚至是一壇五十年前埋下的酒都可以在時間的罅隙間頑強生存，獲得比我們更久遠的存在。我們渺小是因為宇宙無邊無際，我們偉大是因為思想可以包納宇宙。作為人，我們無時無刻不在思想的海洋里潛游，每分每秒都因思想而進行創(chuàng)造?！彼哉f的核心、火花與念頭正是與我們大腦共生的思想能力。是的，有了思想，無論走到哪里，都能夠盡最大可能去施展自己的才情。“培育有思想的青年人，永遠是大學的核心目標。【答案】星星火種，思想開花人類是能思想的葦草，是天地間的一只蜉蝣，汪洋中的一葉扁舟，卻因思想而擁有了星火燎原的力量。對此你有怎樣的認識？寫一篇不少于800字的文章?！鼻迦A大學校長邱勇曾寄語學生要跨越知識的界限、文化的界限、時空的界限，在閱讀中與智者先賢對話，在思考中與內心真我交流。76．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。”文化，是國家和民族興旺發(fā)達的重要支撐和基本內容。如寫作議論文，考生可以從是什么、為什么、怎么樣這三個方面展開，如“現(xiàn)代風度是一種美德，一種富于教養(yǎng)的臻于完善的氣質和風采”“有了風度，能受到別人敬重，人與人之間增進愛心，有利于和睦相處”“要有風度，須加強道德修養(yǎng)，摒棄粗俗言行，自覺培養(yǎng)良好的情操”等。這是一個抽象的概念，寫作時一定要化抽象為具體，將“現(xiàn)代風度”這個抽象的概念轉化為許多具體可感的形象、事物、事例等。從材料來看，材料由兩部分組成，第一部分是說歷朝歷代“風度”的不同內涵，第二部分是說現(xiàn)代人對于“現(xiàn)代風度”的爭議，“有的說是創(chuàng)新，有的說是競爭，有的說是窮忙、宅、腐、控，還有說是休閑、旅游、健康”，考生可以從材料中選出自己對“現(xiàn)代風度”的認識，也可以從自己的認知角度談對“現(xiàn)代風度”的理解?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題考查學生的寫作能力?！　≥?shù)糜酗L度是一種能力，是一種素質，也是一種智慧。”北方軍的統(tǒng)帥被李將軍的風度深深折服，他竟特地贈送李將軍自己最心愛的雪茄。但是，平素英勇過人的李將軍卻勸說大家投降：“打輸了，就是打輸了。　　成敗榮辱不全在于勝負，輸，一樣可以轟轟烈烈，一樣可以贏得他人乃至對手的尊重。難以忘記，當薩馬蘭奇主席宣布北京獲得主辦權后，各國代表真誠地相互擁抱與祝福。波爾輸了比賽，卻贏得了風度，全世界都看到了他身上勝于王者的光芒。就在此時，一個人伸手示意裁判：“球擦邊了！”這個人不是別人，正是波爾！13平，裁判舉起右手。那一回，劉國正遭遇波爾?！　∫粋€人的涵養(yǎng)、一個國家的精神，在輸贏的一剎那也能顯露得一清二楚。老將們對待失敗大多從容淡定。但分析一下，大多數(shù)“肇事者”仍處于成長期，他們往往經驗不足卻盛氣有余。在賽場上，這是常有的事。所以，一個運動員是否成熟，是否有經驗，從他對待失敗的態(tài)度上就能讀出。其實，一個人的風度與素質，最能體現(xiàn)他對待失敗的態(tài)度上。要求：①自選角度，自擬標題； ②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。 　　一代有一代之生活，一代有一代之風度。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。 任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色許多。尤其是反駁，可以預設反方，然后，進行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達到任務型作文“文明說理”的要求。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。如此才能展示一個學生思維的深廣度。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。 （三）分點分層闡述理由 。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達到“閃亮登場”的效果。能標新立異就更加理想。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。 就是在審題的基礎上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。結尾種豆得豆，種瓜得瓜；心有所怕，世風如夏；愛人，愛物，愛世界；敬天，敬地，敬自己！【點睛】任務驅動型作文的基本框架有如下五部分。日本施工單位“怕”施工時傷害樹木，采取保護措施；袁隆平種稻、楊善洲種樹，我們退耕還林等。分論點二，人人有愛，敬畏自然。世界大同，潔如明鏡。參考結構：第1段，開頭引用方孝孺所給名言，解釋“善怕”，得出論點：人人有所怕，世界美如畫。為了出政績表現(xiàn)自己輕率決策權大于法或是為自己謀取私利把投資賺回來是再正常不過的了。近年來官方查處的受賄“百萬級”、“千萬級”的“大官人”們的人數(shù)越來越多，前腐后繼，長江后浪推前浪，人們的表現(xiàn)卻很平靜，因為許多人都認為被查出來的只是冰山一角?！贝伺e差點使他丟官，他反作圖自鳴得意：“彼之所美，我之所惡也；我之所美，彼或惡之”，世人追崇的權勢與金錢這兩樣俗物在米芾眼中渾若無物。參考立意：心存敬畏，行有所止人人有所怕，世界美如畫敬畏在人心，人間暖如春人必有所畏，有所懼可用素材：一個日本人在中國大慶看到了天邊的落日，絢爛壯麗，紅大而圓潤，他情不自禁的下跪即而淚流滿面，中國人問他為何有此舉動，他說從沒有見過這么大的落日，心靈受到極大的震撼，他本能的反應就是用下跪表達自己對蒼天的敬畏。另外，“聯(lián)系社會現(xiàn)實”是硬性要求，是否聯(lián)系社會現(xiàn)實、其分量多少與得分有關聯(lián)。學生只要圍繞“敬畏”并能聯(lián)系社會現(xiàn)實闡釋即切合題意。　　敬人者，人恒敬之，德國總理勃蘭特在以色列猶太人遇難者紀念碑前的驚世一跪，讓整個德國都站了起來，而日本歪曲歷史，將會被釘在歷史的恥辱架上；不敬畏生命，注定不會被生命青睞?；趭^斗的自得其樂，為我們的快樂體系奠定了堅實的基礎，而珍惜當下的知足常樂，則為我們的快樂體系平添了保障由此帶上快樂出發(fā)自然很容易就抵達快樂體系的王座——助人為樂。此謂之思想有高度。譬如寫成這樣的：從甚于奮斗的自得其樂出發(fā)，經由控制欲望的知足常樂，最后抵達助人為樂，我們不斷超越自我，獲得源源不斷的快樂，讓人生意義和價值得以彰顯。比如助人為樂的“無私奉獻”的人生精神、知足常樂的坦然之“人生態(tài)度”、自得其樂的內在之“人生狀態(tài)”?！爸藶闃贰钡摹盀椤笔恰俺蔀椤薄耙灾疄椤钡囊馑?，把幫助他人當成自己的樂趣，使整個助人的體驗過程達到內心的平衡和滿足，并從中獲得道德教益和情感的升華，即便獲得一時的不解和委屈，也能憑借一種內心的信仰獲取樂觀的力量。自得其樂的側重點在“自得”，“其樂”為個體的內心獲得的快樂，但是，這種“樂”是否真的為“樂”，還在于自我認同，這是哲學層面的“樂”。是一個社會人對自己在他的環(huán)境中所給的欲望的克制。具體過程：助人為樂的側重點在“助人”，是個體實現(xiàn)其社會功能即“善”的層面而獲得內心價值判斷，知足常樂的側重點在“知足”，是個體對其物質或精神層面的“得”而進行自我評判，并有所約束、克制而帶來的內心滿足感?！窘馕觥俊驹斀狻棵}方式：任務驅動型材料作文審題要點：任務驅動型作文的審題一般注意材料中的關鍵詞，材料的主旨，各要素之間的關系?！　】鞓啡?，人生三境。以童真之眼看人，以寬容之心待人，視其長，容其短，護其傷助其行?！　∽缘闷錁罚驗榭鞓凡⒎莵碜曰蛞蕾囃獠康氖┡c，主要是來自于內在的豐盈。而我以為那時才是我們快樂的最高境界——自得其樂?！　∧耆A逝去，我們終將走向老年。寵辱不驚，漫看天際云卷云舒?！　　叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺”，蘇子于千年前即發(fā)出此嘆!世事豈能盡如人意?現(xiàn)然風雨難料、禍福難期，何不保持顆平常心， 常持一顆知足之 心呢?“處涸轍以猶歡，酌貪泉而覺爽”。得失成敗，處處相隨?！　‰m然未必真懂為何快樂，但助人可以生樂已根植于心，這初步建立了我們與世界的正確關系。于是，我們學得“已所不欲，勿施于人”的仁愛:學得“同舟共濟，眾志成城”的團結:學得“將心比心，解人危難”的善良?！　∽鳛樯鐣饬x的人，當恒得個休只能在整體中存在?！　‘斘覀冞€小時，當學會的是處理自己與他人的關系。這是人生成長漸進的過程?！敬鸢浮? 快樂三重境　　我們走在成長，從孩提時習得助人為樂，到長大后后面對得失時曉悟知足常樂，到　　人生黃昏時參悟萬象到達自得其樂的境界。那么，你對“三樂”是怎樣排序的？對此你有怎樣的理解和認識？請寫一篇文章，闡述你的理由、觀點和態(tài)度?！　∪绻选叭龢贰边M行不同的排序，可能會獲得不同的關系、意義和境界。23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。比如本則作文，根據(jù)材料看，作文供料的關鍵詞有：有些人曬旅游，曬幸福；有些人曬成長，曬變遷；有些人曬感慨，曬情懷。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。同時考生要注意作文的要求“要求選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字”，要求中要特別注意選好角度和明確文體，在角度選擇中扣住材料的中心，在文體的確定上作文要有明顯的文體特征。根據(jù)對材料的理解，雜志社為此發(fā)起了“百姓生活方式的十大變化”評選活動中把“曬朋友圈”列入到調查中，說明了新聞媒體已經關注到了當前時代人們生活的動向，可以說無論是曬美食，還是曬幸福的心情，都是人們在網絡時代的一種新的時尚的生活方式。幸福是什么?我想你心中已經有了答案。那個笑容定格在那一刻，太陽在看著我們笑。等到氣消了，竟發(fā)現(xiàn)都是自己的錯!很不好意思地去跟他道歉，他淡淡一笑：“都是我不對。生病時，媽媽的良苦用心，何嘗不是一種幸福?幸福，就是一個淡淡的微笑?！蹦菚r才早晨6點多，她既要準備早餐，還要給我煮姜茶，那得多早就起來!從那以后，我喝姜茶總是一口一口地品嘗，感受那溫暖融入心底的滋味。等到水沸了，把姜絲撈起來，再在水里下一些糖，水開了，就盛出來?！蔽覒艘宦暎瑓s還在那兒看她弄。而那時正是冬日里最冷的天，媽媽的手被凍得通紅通紅的，可她卻毫不在意。她的幾縷頭發(fā)飄在額前，也顧不得去捋一捋。于是，每天早晨起床，廚房里總會有一杯熱乎乎的、冒著煙的姜茶，我也并不在意，一口氣就喝光了。有一段時間我得了重感冒，而期末考試又迫在眉睫，不能去打點滴，只能在家吃藥。我的心因為這個小男孩的糖竟不覺得溫暖起來，仿佛現(xiàn)在并不是落葉知秋的季節(jié)，恰是暖陽當空的三月。忽然覺得天空一下晴朗起來。這時，一個滿臉稚氣的小男孩來到我身邊，用柔軟的聲音同我說：“大哥哥，你干嘛愁眉苦臉的?是怎么了嘛?來，給你糖吃，很甜的，吃了就不會再傷心了。又一次考試失利。某天，考試過后，我獨自一人彷徨在十字街頭，夕陽籠罩著這座美麗的小城。”它并沒有固定的答案。【答案】曬出我的幸福幸福是什么?當我問出這個千篇一律的問題時，每個人的答案卻是不同的。“曬朋友圈”已經融入了人們的日常生活：有些人曬旅游，曬幸福；有些人曬成長，曬變遷；有些人曬感慨，曬情懷……對于這則材料，你有何感受、聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。22．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。四、闡述好強不和解的作用，進一層闡述要好強不逞強。文中的“好強”和“不逞強”界定概念。該抬杠的時候抬杠，以尋找新的途徑；該和解的時候和解，以領悟生活中的美好。只要我們努力向前奔跑,生命總會開出燦爛之花,或許過程艱難,但我們一定要學會和自己和解。但我們一定要堅強,過去已無法換回,何不學會和自己和解,坦然接受,活在當下呢?讓我們謹記:“我走過許多地方,有寒冷的,有溫暖的,有崎嶇的,有平坦的……但沒有哪一片土地不值得我關注。，學會和解，坦然接受，活在當下。從露天茶攤發(fā)展成有國際影響的茶館，這里面既有兩代人的追求與努力，也有時代發(fā)展的契機，還有傳統(tǒng)文化的巨大魅力……老舍茶館的發(fā)展引發(fā)了你怎樣的思考與聯(lián)想?請寫篇文章，談談你的認識。2008年北京奧運會期間，尹智君對員工進行英語、國際禮儀、傳統(tǒng)特色服務的培訓，老舍茶館半個月里接待了13位外國元首及政要。老舍茶館的名氣越來越大。1988年，他創(chuàng)立老舍茶館，聘請沒地方演出、生活困頓的民族老藝人表演傳統(tǒng)曲藝。材料：忠貞 樂觀 團結心相連志相同 立場堅斗志強 與天斗與地斗聽黨指揮 生死相依 樂于吃苦 不懼艱難 患難與共 對黨忠誠四、寫作(60分)22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。殷切期望您的斧正，還望務必撥冗回示為謝!向您致以最誠摯的謝意！21．仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內容貼切，句式與所給示例相同。(5分)我是一名在讀碩士研究生 ，久聞敝刊大名，非常感謝您能于百忙之中拜讀我的作品。D．面對一個個大問號，前兩天在廣州舉行的從都國際論壇上，參會的與會國際精英碰撞思想，交流看法，提出了他們的見解。B．面對一個個大問號，前兩天在廣州舉行的從都國際論壇上，與會國際精英碰撞思想，交流看法，提出了他們的見解?！薄伴_放的大門不會關閉，只會越開越大”， ▲ 的中國聲音，既是一個負責任大國的承諾和主張，也是對促進全球共同發(fā)展，構建人類命運共同體的態(tài)度和擔當。中國在市場的開放、提倡自由貿易方面都起到了帶頭作用，這不是 ▲ ，而是付諸實際行動。比利時前首相伊夫聯(lián)合國前秘書長潘基文認為，過去40年，中國發(fā)生了翻天覆地的變化，在如此短的時間內，沒有人能想象中國能一躍成為世界第二大經濟體。短短40年，中國就走過了許多發(fā)達國家兩三百年所走的路。三、語言文字運用(20分)閱讀下面的文字，完成17～19題。(2)蘇軾《赤壁賦》中，“ ▲ ， ▲ ”兩句概括了曹操軍隊攻破荊州順流而下的軍容盛狀。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)16．補寫出下列句子中的空缺部分。D．本詩首聯(lián)敘事，頷聯(lián)懷古，頸聯(lián)寫景，尾聯(lián)議論，起承轉合，章法嚴謹，意境蒼涼。B．頷聯(lián)以兩位李將軍征討胡人的典故，頌揚漢將李廣利與李廣馳騁沙場、忠心報國的業(yè)績。②魂飛：指李廣最終引刀(劍