提升教學(xué)質(zhì)量評(píng)估實(shí)施方案-文庫吧資料
2025-03-30 06:42本頁面
【正文】 師愛心互助制度，將教師身體素質(zhì)納入教師隊(duì)伍建設(shè)系統(tǒng)工程。初中教師學(xué)歷合格率100%，%。該區(qū)實(shí)行了教師培訓(xùn)校本化，建立了校本培訓(xùn)的“四為主”機(jī)制，促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高。經(jīng)費(fèi)管理和使用規(guī)范，符合省學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求。該區(qū)連續(xù)多年保持了教育經(jīng)費(fèi)的三個(gè)增長(zhǎng)，20XX年，年生均公用經(jīng)費(fèi)國撥部分小學(xué)達(dá)90元以上，初中近160元。20XX年，區(qū)政府拿出120萬元專項(xiàng)配套資金用于拆火爐工程，到年底，首批28所中小學(xué)實(shí)現(xiàn)了暖氣供暖。學(xué)校布局達(dá)到省定要求。根據(jù)該區(qū)中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃，到20XX年，全區(qū)義務(wù)教育階段中小學(xué)校數(shù)將調(diào)整為48所，其中九年一貫制學(xué)校5所(含1所私立學(xué)校、2所廠礦子弟學(xué)校)，初中9所，小學(xué)34所。從XX年開始，該區(qū)啟動(dòng)了新一輪中小學(xué)布局調(diào)整工程。該區(qū)承擔(dān)了山西省教育規(guī)劃十五課題“學(xué)校管理校本化研究”，經(jīng)過數(shù)年的實(shí)踐，全區(qū)中小學(xué)基本建立了《學(xué)校管理章程》，形成了校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，黨支部監(jiān)督保證，教代會(huì)民主管理的機(jī)制，促進(jìn)了依法治教、按章辦學(xué)，推動(dòng)了義務(wù)教育水平的不斷提升。全區(qū)12—%，初中鞏固率99%，%。該區(qū)小學(xué)全部實(shí)現(xiàn)6周歲入學(xué)。全區(qū)現(xiàn)有義務(wù)教育階段中小學(xué)97所，其中小學(xué)82所，初級(jí)中學(xué)11所，九年一貫制學(xué)校4所，教職工2474人，在校生34493人?，F(xiàn)將評(píng)估情況匯報(bào)如下： 一、基本情況 陽泉市郊區(qū)地處太行山中段的娘子關(guān)內(nèi)，現(xiàn)轄4鎮(zhèn)4鄉(xiāng)185個(gè)行政村?！ √嵘虒W(xué)質(zhì)量評(píng)估實(shí)施方案范文3 根據(jù)省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《山西省義務(wù)教育水平提升工程實(shí)施意見》(晉政辦發(fā)[20XX]8號(hào))及省教育廳《關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的意見》(晉教基[20XX]34號(hào))要求，受陽泉市人民政府的委托，我局組織專門人員于20XX年11月30日—12月1日，對(duì)本市郊區(qū)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況進(jìn)行了評(píng)估?！ ∷?、評(píng)估指標(biāo)體系及評(píng)估細(xì)則(附后) 五、組織領(lǐng)導(dǎo) 成立“烏海市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估”領(lǐng)導(dǎo)小組。 評(píng)估時(shí)間：從20XX年起每年1112月份進(jìn)行評(píng)估。凡涉及指令性任務(wù)和師生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況、考測(cè)成績(jī)等以市教體局或相關(guān)科室(館、中心)提供的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。評(píng)估結(jié)果分類按照位次管理的辦法在全市予以通報(bào)。對(duì)區(qū)教育行政部門及業(yè)務(wù)部門、市直屬學(xué)校采取直接評(píng)估的方式，由市教體局全面評(píng)估?！ ∪?、評(píng)估方法 采用加權(quán)評(píng)分辦法，以三區(qū)文教體局、全市小學(xué)、初中、普通高中為評(píng)估對(duì)象，三個(gè)學(xué)段都有相應(yīng)的評(píng)估內(nèi)容和分值，滿分為1000分。 二、評(píng)估內(nèi)容 根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作中影響教學(xué)質(zhì)量的最直接、最核心的有關(guān)要素和環(huán)節(jié)，共設(shè)立“教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管理、教科研工作、特色特長(zhǎng)教育、保障體系、考測(cè)與成績(jī)管理”六個(gè)一級(jí)指標(biāo)和十九個(gè)二級(jí)指標(biāo)，并把二級(jí)指標(biāo)分解為四十七個(gè)三級(jí)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)估。教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估，將有效促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的全面改進(jìn)和提高，強(qiáng)化教學(xué)管理機(jī)制，進(jìn)一步樹立以教學(xué)質(zhì)量理念為先導(dǎo)的全面質(zhì)量觀和多元質(zhì)
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