20xx三年級語文教師工作參考計劃-文庫吧資料
2025-03-30 01:03本頁面
【正文】 中培養(yǎng)閱讀才能。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀根本功，多讀少講，把更多的時間用于朗讀使課上有瑯瑯的讀書聲，表達(dá)讀通、讀熟和讀出感情如此的朗讀層次。充分利用“課后練習(xí)”中的咨詢題啟發(fā)學(xué)生閱讀、考慮和討論。采納多種方式引導(dǎo)學(xué)生積累語言，努力表達(dá)讓學(xué)生自主選擇，主動積累。關(guān)于一些考慮題、討論題具有開放性，注重方法的提示和自學(xué)的引導(dǎo)。三是注重詞句的運(yùn)用，加強(qiáng)與說、寫之間的聯(lián)絡(luò)。中年級的詞句訓(xùn)練從以下幾點進(jìn)展：一是對課文中的重點詞句，防止以詞解詞，鼓舞學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)絡(luò)生活實際或查字典理解詞句的才能，逐步做到能自行理解。詞句訓(xùn)練是整個小學(xué)階段的一個教學(xué)重點。除了在課堂教學(xué)中留認(rèn)識字和寫字的聯(lián)絡(luò)外，還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫字的技能。在完成課本識字任務(wù)的同時，要鼓舞、引導(dǎo)學(xué)生在課外、在生活中主動識字，并給學(xué)生提供交流、展示課外識字的時機(jī)。使學(xué)生能比擬純熟地查字典，自學(xué)生字，具有初步的識字才能。在教學(xué)中要我們考慮了以下幾方面： 。在語文訓(xùn)練上，既留意圍繞重點設(shè)計一個大體的序，又留意訓(xùn)練的整合以及訓(xùn)練重點的循環(huán)往復(fù)、螺旋上升。 學(xué)生的寫作不僅僅成文，都有情感的支持、呼喚，都有韻律、節(jié)拍的配合，因而對這些課文的教學(xué)也應(yīng)視作是更深的層次上的寫作根底。本冊教材采取自然開展的方式編寫，單元的遞進(jìn)主要是為了突出閱讀，防止附加的關(guān)于文體、寫法之類的說教，以便促進(jìn)兒童的大量閱讀?！ ≡谑褂蒙窘滩牡慕虒W(xué)過程中，我將以表達(dá)素養(yǎng)教育的思想，注重思想品德陶冶和人文精神的培養(yǎng)，加強(qiáng)語文實踐活動，有效地培養(yǎng)聽說讀寫才能，使學(xué)生喜愛學(xué)語文，學(xué)會學(xué)語文，為他們終身學(xué)習(xí)打下根底，促進(jìn)學(xué)生全面開展為準(zhǔn)則設(shè)計教學(xué)?！ 】傊?，本學(xué)期打算，是按照學(xué)校打算，以及教材、新課標(biāo)、本班學(xué)生實際要求制定的，我將把我打算，精心預(yù)備每一節(jié)課，上好每一堂課，讓學(xué)生歡樂學(xué)習(xí)，輕松度過每一天。 ，主題解析才能，在課堂中放手讓小孩去說本人的辦法，本人的感悟，把課堂還給學(xué)生，讓小孩成為課堂的主人。能在雙向互動的語言實踐中，提高口語交際的才能。學(xué)習(xí)寫日記。學(xué)寫想象中的事物，能展開想象和夢想，不拘方式、自由地把本人的見聞和想象寫出來，內(nèi)容詳細(xì)，感情真實，語句完好通暢。課外閱讀量不少于7萬字。 ，理解主要內(nèi)容。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。具有一定的識字才能。 六、教學(xué)重難點 ，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫?！ ?2)加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)絡(luò)?！ ?1)注重培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達(dá)?！ ?2)口語交際是聽說雙方的互動過程，教學(xué)活動主要應(yīng)在詳細(xì)的交際情境中進(jìn)展?！ ?2)略讀課文的教學(xué)：要求低于精讀課文，只要抓住重點、難點理解課文就能夠了。精讀課文要在老師指導(dǎo)下進(jìn)展閱讀，感悟讀，要師生配合讀，生生配合讀，讀后交流感悟，體驗。要注重朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練，加強(qiáng)語感，以聲傳情，感受體驗文本?！ ∥濉⒔虒W(xué)中應(yīng)留意的咨詢題 識字、寫字貫穿于整個教學(xué)階段，本學(xué)段重在訓(xùn)練小孩自主識字，加大識字量，寫字量，強(qiáng)調(diào)書寫質(zhì)量，老師注重寫字書與注音本的指導(dǎo)，力求書寫整齊標(biāo)準(zhǔn)，及時糾正錯字，減少錯字出現(xiàn)。講述見聞努力做到清晰明白，能說出本人的感受和辦法。愿意將本人的習(xí)作讀給人聽，與
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