不求甚解課后反思-文庫吧資料
2025-03-29 22:01本頁面
【正文】 談“不求甚解”，那么闡釋對(duì)錯(cuò)與否的標(biāo)準(zhǔn)是什么?作者認(rèn)為，標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是“不求甚解”在出處中的含義。而寫作思路的重點(diǎn)應(yīng)為文章前四節(jié)中作者如何直擊世人“不求甚解”錯(cuò)誤理解之要害，以及作者如何進(jìn)而一步一步推演出自己的觀點(diǎn)。分析原因，主要在于未能以清晰的邏輯將作者的論證思路理清。每有會(huì)意，便欣然忘食”，我們應(yīng)當(dāng)如何正確評(píng)價(jià)這種讀書的態(tài)度呢?今天，我們一起來學(xué)習(xí)當(dāng)代著名作家馬南 寫的一篇談讀書的文章，看一看作者對(duì)“不求甚解”一詞的全新闡釋是什么。(板書課題)那么，對(duì)這種方法，你是怎樣理解的?請(qǐng)大家?guī)е伎紒韺W(xué)習(xí)《不求甚解》這篇課文。不求甚解課后反思篇2讀書有千般樂趣，萬種讀法。確實(shí)不能太高估了學(xué)生，今后一定要在課堂內(nèi)把寫落到實(shí)處。這個(gè)結(jié)果，大出自己意料。讓其說時(shí)好似都會(huì)，可一到寫上多數(shù)學(xué)生傻了眼。自己的課堂還是做不到靜下來，慢下來。若是由他說出這半句話，對(duì)他個(gè)人或者全班效果會(huì)
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