20xx年小學(xué)班主任年終工作參考總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2025-03-25 23:05本頁面
【正文】 威。其次，我還留意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氣氛的構(gòu)成，我要求班干部早上一到教室第一步確實(shí)是拿出書來讀，所有的班干部、同學(xué)都將留意力集中在書本上，會(huì)使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來，其它陸續(xù)來的同學(xué)會(huì)遭到前面同學(xué)的阻礙，對(duì)別人的行動(dòng)感到一股無言的壓力，也確實(shí)是利用用功學(xué)生本身制造了濃重的學(xué)習(xí)氣氛。如此在內(nèi)心深處，學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了本人，他們就能夠提高本人的讀書欲望，自動(dòng)自發(fā)地進(jìn)展學(xué)習(xí)。這也確實(shí)是給了學(xué)生一些目的，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí)，這些目的使學(xué)生服氣。以此激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，加強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)構(gòu)成。為較好地到達(dá)這一教學(xué)效果，在班內(nèi)開展標(biāo)準(zhǔn)評(píng)比活動(dòng)，建立一套完善的評(píng)估機(jī)制，用量化的方式進(jìn)展治理。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到教師和同學(xué)們的認(rèn)可。
健全、完善評(píng)估機(jī)制，施行科學(xué)治理，促進(jìn)良好的班風(fēng)
班集體的常規(guī)治理是一種變動(dòng)治理為相對(duì)穩(wěn)定的靜態(tài)治理式。一學(xué)期下來，我班的各項(xiàng)工作完成得比較出色，深受相關(guān)各科任教師的好評(píng)。號(hào)召大家必須團(tuán)結(jié)一致，刻苦學(xué)
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