20xx年特殊學(xué)生教育教學(xué)案例-文庫(kù)吧資料
2025-03-15 01:56本頁(yè)面
【正文】 、獲得承認(rèn)與尊重的需要無(wú)法獲得滿足。
隨著自我意識(shí)的發(fā)展和獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，表現(xiàn)自我的需要越來(lái)越明顯。
歸屬的需要：由于顧某學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，成績(jī)差，同學(xué)們不愿與其交朋友。因?yàn)轭櫮成险n不聽(tīng)講，經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，作業(yè)無(wú)法完成，又不聽(tīng)母親的話，因此對(duì)其不是打就是罵，漸漸地對(duì)其失去信心，索性放任自流，任其發(fā)展。不講衛(wèi)生，習(xí)慣很不好，不愿意和他玩。
(2)同學(xué)看顧某
上課影響他人學(xué)習(xí)，很討厭。
學(xué)校教育背景
(1)老師看顧某
初進(jìn)校園，就發(fā)現(xiàn)他很好動(dòng)，眼神不定。小的時(shí)候和鄉(xiāng)下的爺爺奶奶一起生活，由于農(nóng)村老人對(duì)男孩子的溺愛(ài)，可以說(shuō)是無(wú)任何約束和管制，什么都玩，什么都敢干，三歲時(shí)就曾經(jīng)從一米多高的草堆上跳下，不知道害怕，也不注意自身安全，肆意妄為也讓他自己傷痕累累。
家庭生活背景
父母都是靖江人，屬于外來(lái)務(wù)工家庭。因此班上的孩子時(shí)時(shí)告他的狀，也不太喜歡和他玩。課間操時(shí)，要么在隊(duì)伍中穿梭，要么躺在地上。正在我為自己的教育感到成功得意時(shí)，卻又以意外的發(fā)生了“愛(ài)心箱事件”。我們王巖一回家就說(shuō)你好。看她擅長(zhǎng)跑步,于是我便經(jīng)常組織課間活動(dòng)，主要以跑步、接力為主，當(dāng)她取得成績(jī)時(shí)便大加稱贊，并經(jīng)常稱贊她為班級(jí)“小飛人”，以此來(lái)增強(qiáng)她的自信心。
談話時(shí)我會(huì)用一種信任的表情和語(yǔ)氣，夸獎(jiǎng)她這段時(shí)間表現(xiàn)的很好，幫了老師很多忙等。而我能做的便是耐心的等待，隨時(shí)的加以引導(dǎo)。偶爾出現(xiàn)混亂局面，也主要是因?yàn)樗殉植蛔∽约簬ь^引起的?！彼芨吲d的接受了，再次流露出被賞識(shí)的喜悅。
但在班級(jí)，她總是在老師不在時(shí)一手遮天，隨意搗亂，弄的整個(gè)班級(jí)亂七八糟，于是經(jīng)過(guò)仔細(xì)考慮我又安排她當(dāng)了紀(jì)律委員，專門(mén)負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律。了解到她以前總是不寫(xiě)作業(yè)，我便故意安排她當(dāng)了檢查作業(yè)的小組長(zhǎng)，并以十分信任的語(yǔ)氣找她談話，告訴她我對(duì)她的信任，相信她一定會(huì)把這項(xiàng)工作安排好?！蔽医o了她肯定并帶有鼓勵(lì)的答復(fù)。之前對(duì)她雖早有耳聞，但心卻很不明白，一個(gè)又小又瘦的女孩子怎么就成了一個(gè)壓不住的石猴呢?她
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