20xx年教導處范文小學教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃-文庫吧資料
2025-03-15 01:36本頁面
【正文】 次反思交流，每學年兩篇反思論文或反思總結?！ ⊥晟平虒W反思監(jiān)控方案?！ 嵺`教學反思方法?！氨浦崩蠋煼此颊n堂教學的點滴體會、經歷和教訓，不斷提高本人的認識?！ ?yōu)化教學反思過程?！ 〈罱ǚ此紝嵺`的舞臺?！ ∈┬薪虒W反思手段現代化?！ 。?）、六堅持：堅持每周學習、思想、工作交流的例會制度；堅持分工明確，分層治理，合作奉獻的治理制度；堅持“計劃組織調整改良落實”的工作制度；堅持顧全大局，正確評價，交流談心等思想政治工作制度；堅持治理即是效勞的治理思想，效勞老師，效勞學生，效勞家長，效勞社區(qū)；堅持崗位職責，樹立老師的困難確實是我們的困難、老師的咨詢題確實是我們的咨詢題、警小的開展是我們的職責的思想，帶好老師隊伍、爭創(chuàng)優(yōu)秀領導班子。 ?。?）、五有：有思路、有制度、有檢查、有指導、有評比?！ 皟蓚€五”——五滿意、五有。 ?。?）、四嚴：嚴格治理、嚴于律己、嚴行校規(guī)、嚴肅執(zhí)法?！ 叭齻€四”——四強、四嚴、四走進。 三、健全老師專業(yè)開展治理機制，促進老師專業(yè)開展。 ?。?）、完善競爭機制?！ 。?）、骨干老師培訓對象確實定，采取個人自薦、群眾推薦、行政確認相結合的方法，為骨干老師成長制造良好的言論環(huán)境。加強業(yè)務與理論學習，有計劃有步驟的建立學校骨干老師隊伍，以老師在實踐中提高教育教學才能水平為主要目的，有的放矢地采取授課、專題講座、交流討論、案例分析、研訓結合等方法，立足通過培訓使老師從經歷型、模擬型向研究型、創(chuàng)新型轉變?！ 。ㄈ┦┬小懊麕熍嘤柟こ獭?，促進優(yōu)秀老師的專業(yè)成長。通過培訓，使老師能按新型人才培養(yǎng)方式要求，改革教學方法、手段，積極實行啟發(fā)和討論式教學，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維習慣。 校本培訓和教學根本功考核，重點進展老師創(chuàng)新素養(yǎng)、執(zhí)教才能和創(chuàng)新才能、水平及實踐才能的培訓，有計劃地組織各種方式的參觀學習、教育教學和教科研活動?！ ∈┬欣蠋煂W歷提高培訓工程，支持和鼓舞老師參加各種方式的學歷進修，并給以一切可能的支持。 建全中青年骨干老師后備人選制度。 ?。ǘ┦┬欣蠋熑珕T培訓工程，純熟掌握專業(yè)技能?！ 。?）實行科學、民主治理，制造奉獻的環(huán)境?！ ÷鋵崱叭L”建立，制造奉獻的環(huán)境和氣氛?！ 〗?、健全“五維”師德監(jiān)視體制。 作為人
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