20xx年教導處范文小學教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃(已修改)
2025-03-15 01:36 本頁面
【正文】 教誨處范文之小學老師專業(yè)開展規(guī)劃 為進一步深化教育教學改革，全面貫徹落實《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》、《小學老師專業(yè)標準》等文件精神，堅持以“學生為本、師德為先、才能為重、終身學習”為根本理念，促進我校老師隊伍整體素養(yǎng)全面提高，努力建立一支職業(yè)道德高尚、專業(yè)技能精深、充滿活力活力、習慣教育改革開展要求的專業(yè)化的老師隊伍，結合我校實際，特制定本開展規(guī)劃?！ ∫?、老師專業(yè)開展目的、開展階段及主要任務 ?。ㄒ唬╅_展目的 整體目的：專業(yè)知識提高，專業(yè)技能嫻熟，專業(yè)情意健全?！ 」こ棠康模航⒁恢Э梢粤晳T時代需求，具備施行素養(yǎng)教育才能，水平較高的、構造合理的專業(yè)老師隊伍?！ 。?）、職務構造：中級職務、初級職務構造到2018年比例為3∶2，爭取23名高級職務?！ 。?）、接著教育：100%的老師參與“十五”接著教育的學習，為終身學習奠定根底?！ 。?）骨干隊伍： 20142018年內區(qū)級骨干老師到達2030%，市級認定的骨干老師到達1020%，省級骨干老師23名?！ 。ǘ╅_展階段及主要任務 ?。航?、健全提高老師課堂教學反思才能治理策略體系，絕大多數老師能自覺改良本人課堂教學工作中的缺乏。 ?。航ⅰ⑼晟评蠋煂I(yè)開展評價治理體制，拓展老師專業(yè)開展的范圍，絕大多數老師具有專業(yè)自主開展的才能?！ 。航⒗蠋煂I(yè)開展學校，拓寬老師專業(yè)開展理論學習和教學改革實踐的空間，使老師專業(yè)開展進入良性循環(huán)。 ?。ㄈ┕ぷ魉悸贰 W校以“專業(yè)知識提高，專業(yè)技能嫻熟，專業(yè)情意健全”為老師專業(yè)開展總目的，以三年為一個開展周期，以一學年為一個開展階段，以工作立項和工程措施為達標保障，追求老師專業(yè)開展與學校開展、學生開展相統(tǒng)一，確保各種措施、立項、方案責任清晰、監(jiān)控有力、落實到位，逐步完善老師反思策略治理策略框架體系和老師專業(yè)開展評價治理體制。 二、施行“三項工程”，促進老師專業(yè)開展，提高教學水平?！ 。ㄒ唬┦┬袔煹陆⒐こ?，健全老師專業(yè)情意?！ ∽鳛槿祟愳`魂的工程師，提高思想政治素養(yǎng)是為人師表的根本。在老師隊伍建立中要把師德建立作為首要內容?！ 〗ⅰ⒔∪拔寰S”師德監(jiān)視體制。建立、健全由學校領導、老師、學生、家長和社會人士組成的民主監(jiān)視體制，加強依法治校，民主治校，文明執(zhí)教的制度建立，使老
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