20xx年教導(dǎo)處范文第一學(xué)期教學(xué)工作計劃六-文庫吧資料
2025-03-15 01:35本頁面
【正文】 并建立好檔案。（5）加強對初一初二兩年級實驗班的過程治理，定期研討，定期總結(jié)，為學(xué)校課改積累第一手材料；考核工作將表達(dá)“嚴(yán)”、“實”兩個字，考核的原始材料存入業(yè)務(wù)檔案，作為評價老師教學(xué)工作優(yōu)劣的主要依照之一,納入績效考核。平時定期進展教學(xué)常規(guī)考核，由教研組長任組長，備課組長為考核成員，依照教誨處制定的考核細(xì)則，加強領(lǐng)導(dǎo)和催促，行政人員深化教學(xué)第一線，掌握教學(xué)首要材料及教學(xué)動態(tài)，積極配合好考核小組做好各項教學(xué)調(diào)研考核工作。③成立常規(guī)治理考核領(lǐng)導(dǎo)小組：考核小組由各年級蹲點領(lǐng)導(dǎo)、年級主任、副主任、教研組長、備課組長組成，加強對備課、課堂教學(xué)情況、作業(yè)修正、提優(yōu)補差工作的檢查力度，做到一月一次大檢查，一周一次小抽查。進一步落實精細(xì)化治理：即教學(xué)常規(guī)治理抓嚴(yán)；教研活動集體備課抓實；教學(xué)過程抓細(xì)；作業(yè)訓(xùn)練抓精；學(xué)科活動抓活；教學(xué)質(zhì)量目的抓狠。年級組既是學(xué)校最基層的治理組織，又是教學(xué)研究的主要陣地。②建立年級組、教研組、備課組三級評比制度?？迫卫蠋熞掠诟母飫?chuàng)新，吸收新信息，結(jié)合學(xué)校課堂教學(xué)方式的研究，設(shè)計表達(dá)教學(xué)方式特點的優(yōu)秀教案，構(gòu)成習(xí)慣新一輪課改的具有個性化的教學(xué)風(fēng)格。完善各類制度，加強常規(guī)考核進一步完善公開課制度、集備制度、優(yōu)秀教研組、備課組的考核制度，加強考核力度：①改革和完善公開課制度。首先要依照學(xué)校、教誨處的工作要求認(rèn)真擬訂如下計劃：學(xué)科建立計劃、質(zhì)量目的計劃、競賽輔導(dǎo)計劃、提優(yōu)補差工作計劃等。爭創(chuàng)宜興市勞科技特色學(xué)校。確保學(xué)生的身心健康。堅決杜絕有償家教的行為。（7）嚴(yán)格恪守“五保證一操縱的治理規(guī)定”保證學(xué)生課間休息、自習(xí)課、午餐午休時間、文藝體育活動時間、班校團隊活動課時間；操縱在校時間，做到有檢查、有反應(yīng)。(5)年級組、班主任或任課老師都沒有讓學(xué)生停課（或離開課堂）的權(quán)利，即便學(xué)生有了錯誤，也只能在課后加強引導(dǎo)教育；不能讓學(xué)生（特別是犯錯誤的學(xué)生）回家叫家長來校，確有情況聯(lián)絡(luò)，可由老師直截了當(dāng)與家長聯(lián)絡(luò)或者直截了當(dāng)家訪；(6)在開設(shè)的實驗課、體育課、活動課等課中注重平安性操作說明，應(yīng)在操作之前告知學(xué)生平安操作的詳細(xì)程序，體育課能做好相關(guān)的預(yù)備活動，以免留有隱患。(3)任何時候，年級組、班主任和科任老師都不按學(xué)習(xí)成績給學(xué)生排名次，不準(zhǔn)把學(xué)習(xí)成績名次告訴家長或上墻公布；(4)嚴(yán)格執(zhí)行上級教育部門關(guān)于學(xué)生在校時間的規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行教育局普教科下發(fā)的作息時間表、按三年級錯時放學(xué)的要求，不準(zhǔn)延長學(xué)生的離校時間，也不準(zhǔn)提早學(xué)生的到校時間；中午時間一律由學(xué)生自由安排，各班級做好學(xué)生自主治理工作；學(xué)校組織行政人員及老師組織檢查，并公布檢查結(jié)果且將檢查結(jié)果納入班級量化考核。(2）樹立正確的學(xué)生觀,進一步完善學(xué)生的評價機制,減少考試次數(shù),學(xué)校只組織期中,期末兩次考試，年級組、備課組不組織任何方式考試。實行講義印制的相關(guān)規(guī)定，每周各學(xué)科一課一張16K，主要學(xué)科一周一張8K回憶。確保了各學(xué)科課程和活動課程“開齊、上足、教好”， 做到學(xué)科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。，遵照教育教學(xué)規(guī)律,進一步完善教學(xué)治理制度，加強目的治理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求。通過這些活動的開展，豐富學(xué)生校園文化生活，打亮學(xué)生的精神底色。推進寫字工程。開展誦讀經(jīng)典活動。（三）營建書香校園，加強校園文化建立，開拓圖書角。課堂教學(xué)評定從以下幾個方面進展：公開教學(xué)、隨堂聽課、每周巡課，學(xué)生咨詢卷調(diào)查。各學(xué)科圍繞“兩類構(gòu)造”思想，凸現(xiàn)以下特點；先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練，45分鐘按學(xué)生自習(xí)、檢查預(yù)習(xí)15分鐘，老師點撥15分鐘，當(dāng)堂訓(xùn)練15分鐘的安排，一定要發(fā)揮教材的示范作用，知識的遷移作用，要因材施教，讓學(xué)生互補；注重構(gòu)造，關(guān)注方法：教研組，備課組要把本學(xué)科的知識梳理清晰，構(gòu)建相應(yīng)的“方法程序構(gòu)造”?！岸€”指以例題、習(xí)題、試題等教學(xué)內(nèi)容構(gòu)成的知識線（明線），以及貫穿其中的學(xué)習(xí)某一類知識或處理某一類咨詢題的方法而構(gòu)成的方法線（暗線）；不管是知識內(nèi)容，依然方法程序、以及學(xué)科思想方法，都要努力以概括化、構(gòu)造化的方式呈現(xiàn)出來，協(xié)助學(xué)生理解經(jīng)歷、遷移應(yīng)用。 重點是構(gòu)建“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的構(gòu)造－建構(gòu)教學(xué)”（“三環(huán)兩線一核心”）的教學(xué)框架。因而，我們要改變氣氛沉悶、思維呆滯的“悶課”現(xiàn)象，要堅持做到“三多”：多考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，讓他們愿學(xué)；多考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們好學(xué)；多考慮學(xué)生的情感、感受，讓他們樂學(xué)。初一、初二利用下午提優(yōu)補差時間開展校本活動，促進學(xué)校校園文化建立。（4）專長課程：為了讓學(xué)生找到自信，能夠充分展示學(xué)生的個性專長。（3）研究型課程：接著完善研究性學(xué)習(xí)的過程治理，老師指導(dǎo)學(xué)生從生活體驗中選擇并確立研究課題，
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1