【正文】 （校長(zhǎng)室、教誨處、教研組、年級(jí)組）24圍繞學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)開(kāi)展系列活動(dòng)一是要從單向轉(zhuǎn)為多向：建立學(xué)生、老師、家長(zhǎng)、社區(qū)等共同參與、交互作用的評(píng)價(jià)制度，以多渠道反應(yīng)的信息促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展。（四）加強(qiáng)圖書(shū)館等各室治理，優(yōu)化后勤效勞學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)教務(wù)、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、信息中心的治理工作。聽(tīng)后及時(shí)與上課老師進(jìn)展交流，分管領(lǐng)導(dǎo)與上課老師一起研究處理教學(xué)實(shí)踐中遇到的各類咨詢題。主要考核了這幾項(xiàng)工作：（1）期初考核教學(xué)工作計(jì)劃的制定情況，期中或期末考核教學(xué)工作計(jì)劃的施行情況；（2）對(duì)老師的備課與作業(yè)布置、修正情況，每月考評(píng)一次（教案查備課筆記——簡(jiǎn)案、集備后完善的教案）；接著實(shí)行備課組長(zhǎng)月查制度（3）對(duì)老師的課堂教學(xué)情況，主要通過(guò)隨機(jī)聽(tīng)課、各級(jí)公開(kāi)課及學(xué)生反應(yīng)情況進(jìn)展考核；（4）對(duì)老師參與和組織輔導(dǎo)學(xué)科課外活動(dòng)情況進(jìn)展考核。（二）健全各類制度，加強(qiáng)教風(fēng)建立完成各類計(jì)劃，明確工作方向：本學(xué)期，要進(jìn)一步加強(qiáng)各教研組、備課組的建立。各年級(jí)不得隨意改變課程安排、任課老師不得隨意調(diào)課，教誨處將不定期對(duì)課程計(jì)劃執(zhí)行情況對(duì)照課表進(jìn)展抽查，對(duì)學(xué)科課程和活動(dòng)課程執(zhí)行情況進(jìn)展嚴(yán)格監(jiān)控：嚴(yán)禁占用其它學(xué)科教學(xué)時(shí)間或?qū)⒈鹃T(mén)學(xué)科教學(xué)時(shí)間移作他用；嚴(yán)禁拖課，提早上課；杜絕以任何方式私訂規(guī)定以外學(xué)生用書(shū)、教學(xué)用書(shū)和教學(xué)材料，學(xué)校一律不訂任何材料，不同意任何老師指定學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)置某一教輔材料，各備課組依照需要可適當(dāng)購(gòu)置一些本學(xué)科的參考書(shū)；嚴(yán)禁未經(jīng)精選，隨意布置課內(nèi)外作業(yè)、濫發(fā)講義的行為，所有發(fā)的講義確保零過(guò)失；嚴(yán)格操縱作業(yè)量，實(shí)在減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，口頭作業(yè)應(yīng)計(jì)入作業(yè)總量中?！耙缓诵摹敝肛灤┱麄€(gè)教學(xué)過(guò)程的學(xué)習(xí)某一類知識(shí)或處理某一類咨詢題的思維方式。 打造實(shí)驗(yàn)品牌(一)推進(jìn)課程改革，開(kāi)發(fā)校本課程為全面貫徹教育方針，全面施行素養(yǎng)教育，豐富學(xué)生的生活，拓寬學(xué)生的視野，熏陶學(xué)生的情操，開(kāi)展學(xué)生的個(gè)性，使他們的潛能和稟賦得到不斷的開(kāi)發(fā)和釋放，從而培養(yǎng)他猛的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能，在嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的全日制中學(xué)課程計(jì)劃的前提下，學(xué)校將積極嘗試課程改革，努力構(gòu)建“必修課、活動(dòng)課、研究課、專長(zhǎng)課”四位一體的校本課程體系。③進(jìn)展教育科研。老師要教給學(xué)生一杯水,就需要不斷地補(bǔ)充新鮮的資源,就要不斷地學(xué)習(xí),要求老師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、本學(xué)科背景知識(shí)和其他學(xué)科相關(guān)知識(shí),關(guān)注當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)最新成果,豐富本人的知識(shí)儲(chǔ)藏。學(xué)年完畢，對(duì)“六個(gè)一”的目的施行情況及效果進(jìn)展逐項(xiàng)匯報(bào)，匯報(bào)既要會(huì)議交流，又要構(gòu)成書(shū)面材料。（4）專長(zhǎng)課程：為了讓學(xué)生找到自信，能夠充分展示學(xué)生的個(gè)性專長(zhǎng)。（三）營(yíng)建書(shū)香校園，加強(qiáng)校園文化建立，開(kāi)拓圖書(shū)角。(3)任何時(shí)候，年級(jí)組、班主任和科任老師都不按學(xué)習(xí)成績(jī)給學(xué)生排名次，不準(zhǔn)把學(xué)習(xí)成績(jī)名次告訴家長(zhǎng)或上墻公布；(4)嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育部門(mén)關(guān)于學(xué)生在校時(shí)間的規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行教育局普教科下發(fā)的作息時(shí)間表、按三年級(jí)錯(cuò)時(shí)放學(xué)的要求，不準(zhǔn)延長(zhǎng)學(xué)生的離校時(shí)間，也不準(zhǔn)提早學(xué)生的到校時(shí)間；中午時(shí)間一律由學(xué)生自由安排，各班級(jí)做好學(xué)生自主治理工作；學(xué)校組織行政人員及老師組織檢查，并公布檢查結(jié)果且將檢查結(jié)果納入班級(jí)量化考核?？迫卫蠋熞掠诟母飫?chuàng)新，吸收新信息，結(jié)合學(xué)校課堂教學(xué)方式的研究，設(shè)計(jì)表達(dá)教學(xué)方式特點(diǎn)的優(yōu)秀教案，構(gòu)成習(xí)慣新一輪課改的具有個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格。各科組要充分利用課組活動(dòng)時(shí)間，組織老師交流思想、探究教法、處理咨詢題。每次監(jiān)考，如有老師遲到、不嚴(yán)格履行監(jiān)考職責(zé)的，學(xué)校將對(duì)相應(yīng)試場(chǎng)的巡視領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)考老師予以嚴(yán)肅處理。師生共享書(shū)庫(kù)和學(xué)生閱覽室。采納過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，依照學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事等渠道對(duì)老師師德涵養(yǎng)、工作態(tài)度、課堂教學(xué)技能、教研才能、工作實(shí)績(jī)等多方面調(diào)查，通過(guò)教誨處、教研組、年級(jí)組、備課組的考核，作出公正客觀的綜合性的評(píng)價(jià)。（教誨處、教研組）3各科任老師檢查學(xué)生暑假作業(yè)，并作簡(jiǎn)要講評(píng)4各教研組上交中考試卷分析研討會(huì)成果的相關(guān)材料5做好老師暑假優(yōu)秀教案、優(yōu)秀備課組的統(tǒng)計(jì)與評(píng)獎(jiǎng)工作6做好學(xué)額統(tǒng)計(jì)與上報(bào)工作。（教誨處、年級(jí)組）28做好材料歸檔工作。（校長(zhǎng)室、教誨處、年級(jí)組、教研組）十一月16圍繞讀書(shū)節(jié)開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)17進(jìn)展老師備課和學(xué)生作業(yè)情況的檢查，（教誨處、教研組）18舉行期中考試。(6)接著在每班建立圖書(shū)角，充實(shí)學(xué)校圖書(shū)材料的流通率，擴(kuò)大學(xué)生的閱覽范圍，方便學(xué)生隨時(shí)閱覽并定期與同軌班交換圖書(shū)角圖書(shū)。④培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣：老師要在課堂上布置好作業(yè)，要求學(xué)生能保質(zhì)保量完成。每次備課“主備”要進(jìn)展“五說(shuō)”：說(shuō)教學(xué)目的、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)（包括教法、學(xué)法、組織