20xx年教導(dǎo)處范文集體備課實(shí)施方案2-文庫(kù)吧資料
2025-03-15 01:17本頁(yè)面
【正文】 案”中的一個(gè)模塊深化地闡述個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)觀點(diǎn)，要留意語(yǔ)言必須精練、抓住要點(diǎn)，其他老師能夠用提咨詢(xún)、反咨詢(xún)方式進(jìn)展交流，一般老師研討一個(gè)課時(shí)“導(dǎo)學(xué)案”或“教學(xué)案”用時(shí)30分鐘。假如主備人說(shuō)課沒(méi)預(yù)備，只是用了兩三分鐘隨意說(shuō)說(shuō)，草草了事，由蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)考核，考核依照：查看《上饒縣第七中學(xué)集體備課活動(dòng)記錄表》（附件2）。 主備人進(jìn)展說(shuō)課，通過(guò)說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)咨詢(xún)題或活動(dòng)設(shè)計(jì)、說(shuō)程序分別闡述教學(xué)設(shè)計(jì)思路，并說(shuō)出在設(shè)計(jì)過(guò)程中存在的咨詢(xún)題和困惑，時(shí)間至少5分鐘，盡量操縱在8分鐘以?xún)?nèi)。詳細(xì)分工見(jiàn)《上饒縣第七中學(xué)教研組集體備課側(cè)重研討分工安排表》（附件1）。 ?。?） 操作流程及考核方法 （1） ?。?）布置作業(yè)：是否依照教學(xué)目的設(shè)計(jì)；練習(xí)是否精選精編；是否難度適中、數(shù)量適當(dāng)、有梯度、能表達(dá)不同層次學(xué)生的開(kāi)展?！ 。?）展示交流：是否表達(dá)老師在學(xué)生展示交流過(guò)程中應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，保進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能的生成和開(kāi)展。 ?。?）互動(dòng)合作：是否以學(xué)生的現(xiàn)有開(kāi)展區(qū)為起點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)互動(dòng)合作的內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用?！ 。?）教學(xué)方法：依照“教學(xué)目的”、“教學(xué)重難點(diǎn)”和“學(xué)情”，詳細(xì)有效的教學(xué)方法是什么。 “教學(xué)案”各個(gè)模塊研討內(nèi)容（依照學(xué)科不同，可略有不同） ?。?）教學(xué)目的：目的是什么；依照是什么；是否具有可檢測(cè)性；完成目的的措施和途徑是什么?！ 。?） （7） ?。?） ?。?） （4） ?。?） ?。?） （二）集體研討（構(gòu)成共案） 研討時(shí)間：每周半天的教研組活動(dòng)時(shí)間 研討對(duì)象：兩周后上課用的“導(dǎo)學(xué)案”或“教學(xué)案” 研討內(nèi)容 “導(dǎo)學(xué)案”各個(gè)模塊研討內(nèi)容（依照學(xué)科不同，可略有不同） ?。?）在備個(gè)案時(shí)，要結(jié)合教和學(xué)情，另辟蹊徑，提出獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)方案，以便集體討論時(shí)交流討
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1