20xx年教導(dǎo)處范文高效課堂建設(shè)實施方案-文庫吧資料
2025-03-15 01:10本頁面
【正文】 依照課堂檢驗標(biāo)準(zhǔn)、施行規(guī)律、高效要素，表達(dá)教學(xué)的環(huán)環(huán)相扣、層層推進、不斷深化，設(shè)置教學(xué)步驟如下： ?。ㄋ模?、步驟安排 創(chuàng)設(shè)情境、引入課題； 明確目的、自主探究； 互助交流、深化課題； 綜合歸納、小結(jié)課題； 拓展延伸、運用生成?！ 〗虒W(xué)要有藝術(shù)性?！ 》椒ㄒ`敏，手段要多樣?！ ≈?gòu)建課堂教學(xué)構(gòu)造，把握思維，層層深化，設(shè)置兩到三個思維促進層面。 ?。ǘ┧膫€規(guī)律： 學(xué)科的體系規(guī)律； 學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律； 學(xué)生心理活動規(guī)律； 大課堂教學(xué)規(guī)律?！ “盐照n堂的根本屬性，促進學(xué)生在課堂上的高效開展?！ ×?、步驟細(xì)化： 教學(xué)步驟是高效課堂教學(xué)形式的詳細(xì)操作細(xì)節(jié)，教學(xué)步驟的設(shè)計依照高效課堂的三個標(biāo)準(zhǔn)、四個規(guī)律、五個要素?！ ∵@一環(huán)節(jié)中要充分表達(dá)“提升學(xué)生的學(xué)習(xí)才能”。即強調(diào)在師生交互作用的過程中，不斷產(chǎn)生新的、具有情境性和針對性的教學(xué)需要，從而使教學(xué)活動呈現(xiàn)出指向教學(xué)目的的動態(tài)推進過程。這是課堂展示環(huán)節(jié)，也是教學(xué)資源、過程和學(xué)生知識、才能生成環(huán)節(jié)。主要表達(dá)在學(xué)生之間的互助，充分展現(xiàn)課堂的公平與和諧；老師對學(xué)生的引導(dǎo)、助推，展現(xiàn)課堂的開放與開展?！ ∵@一環(huán)節(jié)中要充分表達(dá)“把方法教給學(xué)生”和“提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”?；ブ直磉_(dá)為崇高的道德情懷，助人是種美德，能夠助人是一種驕傲，助人當(dāng)要盡力?！ 盎ブ骄俊杯h(huán)節(jié)?！ ∵@一環(huán)節(jié)中充分表達(dá)“把主動權(quán)交給學(xué)生”。確實是學(xué)習(xí)主體自立、自為、自律的學(xué)習(xí)?！皟砂?、兩提——互助式”高效課堂設(shè)置自主學(xué)習(xí)、互助探究、生成展示三個環(huán)節(jié)。讓興趣盎然、思維活潑、情感充分，成為生態(tài)課堂的主要標(biāo)志。 提升學(xué)生的學(xué)習(xí)才能 知識的接受只是簡單平面的學(xué)習(xí)，才能的提升才是立體智慧的表達(dá)，注重學(xué)習(xí)才能的提升是老師智慧的表達(dá)?！ √岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 興趣是開啟學(xué)習(xí)大門的鑰匙，老師主導(dǎo)作用的充分表達(dá)確實是要將這把鑰匙巧妙的呈現(xiàn)出來?！ “逊椒ń探o學(xué)生 授之以魚不如授之以漁，將方法教給學(xué)生，讓學(xué)生成為會學(xué)習(xí)的人，著眼于學(xué)生的終身開展?！ “阎鲃訖?quán)交給學(xué)生 變學(xué)生被動的接受為主動的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為課堂的真正主人，讓學(xué)生掌握思維的主動權(quán)?！ 皟砂选奔窗选爸鲃訖?quán)交給學(xué)生”、“把方法教給學(xué)生”， “兩提”即“提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”、“提升學(xué)生的學(xué)習(xí)才能”，“互助
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