20xx教案人教版七年級下冊狼說課稿-文庫吧資料
2025-01-25 22:05本頁面
【正文】 生從心理上真正走進(jìn)文本。在此根底上讓學(xué)生分組討論，理清故事情節(jié)，對課文有一個整體的把握。個人無法理解的，做好標(biāo)記，然后在課堂上提出來，師生共同處理。由于古、今漢語存在非常大的差異，因此學(xué)習(xí)文言文，疏通文意必不可少。②學(xué)生自讀課文，疏通文意，理清故事情節(jié)。這一步，老師沒有“先入為主”式的范讀，而是讓學(xué)生原生態(tài)的先讀課文，如此能夠發(fā)覺學(xué)生在根本字詞方面的缺乏，從而使教學(xué)更有針對性。通過誦讀，讓學(xué)生正確、流利的朗讀課文，進(jìn)而感知文意，是這個環(huán)節(jié)的主要任務(wù)。七、說教學(xué)過程為了完成教學(xué)目的，處理教學(xué)重點，打破教學(xué)難點，課堂教學(xué)我本著朗讀為主的原則，從以下五個環(huán)節(jié)展開：環(huán)節(jié)一：設(shè)置情境，導(dǎo)入新課教學(xué)時，先對狼既殘酷又靈慧的神奇性進(jìn)展虛實結(jié)合的描繪，激發(fā)學(xué)生的審美情趣，再出示狼追擊獵物的視頻，讓學(xué)生真切地感遭到狼的形象，拉近了學(xué)生與文本的間隔。（1）在誦讀根底上，自主疏通課文時，讓學(xué)生提出學(xué)習(xí)中的難詞、難句，組織學(xué)生分組交流，加以點拔，從中悟出規(guī)律方法。六、說教法、學(xué)法教法設(shè)想：依照對教材的分析、學(xué)情的分析，結(jié)合當(dāng)前語文的教學(xué)理念，本文的教學(xué)我采納激趣法、誦讀法、探究法，討論法、引申拓展法。難點：聯(lián)絡(luò)生活實際，多角度闡釋本人對文本主旨的理解和感受。（2）學(xué)會英勇機(jī)智地與罪惡權(quán)力作斗爭。（3）通過學(xué)生表演表達(dá)本人對課文的理解。過程與方法（1）通過反復(fù)朗讀，學(xué)生本人處理生字難詞，本人感悟課文，老師適時點撥。（
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