20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)教育是慢的藝術(shù)讀后感-文庫(kù)吧資料
2025-01-25 22:03本頁(yè)面
【正文】 價(jià)值，確信所有生命的意義。這不是一筆小數(shù)字吧？這還不算中途輟學(xué)的呢。哪次開家長(zhǎng)會(huì)后不是陣陣電閃雷鳴？陣陣狂風(fēng)暴雨呢？大批的學(xué)生在一次次考試失敗的打擊下，失去了幸福感、自尊心和自決心，逐步地參加到了厭學(xué)的行列中，變成了學(xué)困生。對(duì)學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)展排隊(duì)、按名次進(jìn)展分桌、按名次分配考場(chǎng)、張榜公布排名榜……這不都是我們做老師的經(jīng)常性的所作所為嗎？也確實(shí)是在這些司空見慣的、具有一定的普遍性的教育行為中，學(xué)生沒有平安感，整天在提心吊膽中渡過(guò)，怕成績(jī)下降，怕名次排下去。
生命化教育的理念是對(duì)更健全的生命的成全，是要讓每一個(gè)人都有過(guò)更有尊嚴(yán)的生活的認(rèn)識(shí)。沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力，加之一些老師不端正的教育態(tài)度和僵硬粗暴的教育方法，使學(xué)生在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)生活中遇到種種挫折，導(dǎo)致一部分學(xué)生厭學(xué)、懼學(xué)，最終棄學(xué)輟學(xué)。學(xué)習(xí)好的學(xué)生，在學(xué)校的生活并
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