20xx淺談少先隊教育中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)2)-文庫吧資料
2025-01-25 01:04本頁面
【正文】 的生命力在于依照初中生心理特點(diǎn)，少先隊活動要充分發(fā)揮隊員的自主作用，讓隊員們在本人的組織里自我治理、自我教育、自我調(diào)控、自我評價、自我提高、自我完善。從版面設(shè)計，內(nèi)容選擇，繪畫到謄寫，都是隊員們一手操辦的；中隊主題會是中隊干部的舞臺，主持人生情并茂，組織了一場場精彩的主題隊會，使隊員們通過主題隊會遭到深入的教育，產(chǎn)生了非常好的效果。如在文藝節(jié)目的選拔上，輔導(dǎo)員作為指導(dǎo)者，完全放手，給隊員本人制造的時空，采納自由組織淘汰賽的方式，本來寂靜的課堂一下子沸騰了，默默無聞的隊員找到了施展才華的舞臺。在少先隊活動中，“放”能夠調(diào)動隊員的主體性和積極性。如今，小小意見箱已成為輔導(dǎo)員和隊員心中的百寶箱。為了更好的溝通輔導(dǎo)員與隊員之間的關(guān)系，及時理解中隊的動向，少先隊員們自發(fā)設(shè)立意見箱，定期開箱，到目前為止,已收到意見和建議一百多條。如在中隊干部的評選中，采納自選與互選想結(jié)合的方式，競爭上崗。應(yīng)盡可能制造條件鼓舞隊員主動參與，積極考慮，各抒己見。
二、堅持能“放”則“放”，發(fā)揮少先隊員的
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