20xx教案人教版七年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)巨人貝多芬導(dǎo)學(xué)案-文庫(kù)吧資料
2025-01-25 00:57本頁(yè)面
【正文】 偉大的作品《第九交響曲》竟是在全聾后所作，聾子能作音樂(lè)已是妙談，況且所作的又是最偉大的杰作。他有著和凡人一樣的喜怒哀樂(lè)，當(dāng)有人來(lái)訪問(wèn)他，并希望理解他時(shí)，他會(huì)感動(dòng)得流淚；當(dāng)無(wú)故被打攪時(shí)，他一樣會(huì)表現(xiàn)出不耐煩；面對(duì)耳聾的打擊，他也不免嘆息，感到軟弱。同學(xué)們歸納貝多芬的性格說(shuō)得不錯(cuò)。原來(lái)貝多芬在寫作時(shí)來(lái)不及把涌出的靈感全部記下來(lái)，只能用幾個(gè)符號(hào)代替。貝多芬只是在一定時(shí)候點(diǎn)頭示意學(xué)生翻譜子?！笔鞘裁醋屫惗喾业靡园烈曇磺袡?quán)貴？）他在音樂(lè)上的成就。貝多芬斷然回絕，同時(shí)在給親王的信中說(shuō)：“親王過(guò)去有，如今有，今后也有。在學(xué)生答復(fù)以下咨詢題的間隙補(bǔ)充以下杰：（補(bǔ)充：貝多芬曾經(jīng)給他的保護(hù)人一位親王寫信?！蓖饷采系谋憩F(xiàn)，語(yǔ)言上： “你可能想到我——一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，反革命巴望掙扎出來(lái)。今天，我們一起走進(jìn)《音樂(lè)巨人貝多芬》一文，看看耳聾后的貝多芬，這個(gè)被命運(yùn)扼住咽喉的人，在生活中是怎么樣的形象？三、速讀課文，感知課文請(qǐng)大家速讀課文，理解生活中的貝多芬是一個(gè)什么樣的人？并在文中找出相關(guān)的語(yǔ)句。他去世時(shí)周圍沒(méi)有一個(gè)親人，一雙生疏的手為他闔上了雙眼。一聲驚雷震響在貝多芬臨終的屋內(nèi)。這次教師提兩點(diǎn)要求：第一，認(rèn)真聽(tīng)，你都聽(tīng)到了什么？第二，要聯(lián)想，你都想到了什
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