20xx20xx一年級英語老師的工作計劃-文庫吧資料
2025-01-17 03:58本頁面
【正文】 能運用Let’s talk中的交際語句比較熟練地進行對話，并且能夠認讀這些句子。
在學習過程中培養(yǎng)學生的自主學習及合作學習的能力，逐漸培養(yǎng)學生學習英語的興趣，并為以后的進一步學習打下堅實的基礎。熟知課本中出現(xiàn)的簡單對話和日常生活中常見事物的名稱，如apple，pencil，rubber，book，bag。
通過本學期本冊教材的學習。重要包括一些對話，日常有交際用語，再加上一些相對比較簡單的指令性語言、單詞，其中也穿插一些寓教于樂形式的小游戲、韻律、故事、歌曲和繞口令等，具體每個單元包括如下一些內容。
二、教學教材分析
一年級下學期學期共包括十個模塊，一個模塊二個單元具體如下：My classroom， Numbers， My abilities， My body， Fruit， MidAutumn Festival， My family， Playtime， Revision。所以，上起課來十分的困難。
如果人多的話，這個環(huán)節(jié)就大打折扣，畢竟一節(jié)課的時間有限，既要完成教學任務，還要課堂的效率。而英語只張開嘴巴讀就可以了。
五、教學安排：
略
老師工作計劃(三)
一、學生基本情況分析
我?guī)б荒昙壍挠⒄Z課。
四、教學重點、難點：
學習單詞、句型，讓學生會看圖進行聽說單詞，會運用所學的單詞和句型進行對話。
三、教學目的要求：
通過學習這冊書單詞、句型、歌曲、歌謠，培養(yǎng)他們學習英語的積極情感，在大量的語言實踐中，要求形成初步的英語語感，打好語音語調基礎，運用所學的英語進行交際，養(yǎng)成良好的學習習慣，為初級中學的進一步學習打好語言、情感和學習習慣的基礎。
科學地把握學習難度，適當控制詞匯量。
在內容安排上注意由近及遠，由表及里，又淺入深地逐步遞進，同時提供豐富的情景設置，保證詞匯的復現(xiàn)率。
本教材有如下特點：
突出對學生興趣的培養(yǎng)。
在教學方法上，重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
二、教材分析：
本教材共有6個單元，每單元6課時。
另外，活用教材，根據學生的實際情況，將每單元各個板塊進行整合，重組，降低難度。此外，結合課文教學，要求學生來分角色朗讀或扮演課文中的角色，讓學生體味英語學習的魅力.
在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。
體態(tài)語及表演：體態(tài)語具有暗示性，有利于組織教學。教師可以開展一些競賽活動能夠，可以培養(yǎng)他們的學習積極性和競爭意識。在做游戲的過程中 ，孩子們的興趣也提高了。一邊口述課文內容，以便用簡筆畫在黑板上畫圖。因此，在小學英語中，教師要充分利用圖片與實物等直觀教具來進行教學。
4 能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。
2 能運用所學的
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