20xx小學(xué)一年級(jí)美術(shù)老師的工作計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-09-02 18:25本頁(yè)面
【正文】 二、教學(xué)目的任務(wù)： 通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。 用各種材 料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商品交易過(guò)程。 結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計(jì)、布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。 欣賞中外畫(huà)家描繪兒童生活的美術(shù)作品。 到閱覽室翻閱畫(huà)冊(cè)，觀看學(xué)生美術(shù)作品，找出最喜愛(ài)的一件作品，并說(shuō)明理由。 了解、欣賞我國(guó)民間美術(shù)作品，感受造型和色彩的特點(diǎn)。 [欣賞、評(píng)述 ]學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 走出教室，觀賞校園和所在地的景色。 以游戲的方式，用單色或彩色紙，采用折、剪、撕等方法進(jìn)行平面造型為主的練習(xí)。 [設(shè)計(jì)、應(yīng)用 ]學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 以游戲的方式，觀 察或觸摸各種實(shí)物，進(jìn)行感官體驗(yàn)，并作簡(jiǎn)單的組合造型。 用黏土等可塑性材料，通過(guò)揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單器皿和動(dòng)物形象的造型。 嘗試使用各種線(xiàn)條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)活動(dòng)。 (綜合、探索 ) 三、教學(xué)內(nèi)容 [造型、表現(xiàn) ]學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 在美術(shù)游戲中體驗(yàn)各種繪畫(huà)工 具和不同材料的使用效果，認(rèn)識(shí)常用顏色。 (設(shè)計(jì)、應(yīng)用 ) 觀賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。 二、教學(xué)目標(biāo) 嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材 ，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法，大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。盡管這樣，每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)都抱有濃厚的興趣，積極向老師學(xué)習(xí)繪畫(huà)知識(shí)，提高自己的繪畫(huà)水平，這其中一些學(xué)生由于資質(zhì)較好，接受能力快，很快成為班里的美術(shù)尖子生。 老師的工作計(jì)劃 (一 ) 一、所教年級(jí)現(xiàn)狀分析： 一年級(jí)現(xiàn)在教學(xué)班二個(gè)，這些學(xué)生大部分接受了幼兒園教育，也接受了半年的小學(xué)教育，接觸一些簡(jiǎn)單繪畫(huà)。2024 小學(xué)一年級(jí)美術(shù)老師的工作計(jì)劃 制定好教學(xué)計(jì)劃有利于教學(xué)工作的開(kāi)展。下面是小編整理的關(guān)于小學(xué)一年級(jí)美術(shù)老師的工作計(jì)劃，歡迎閱讀參考。但由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期，大部分學(xué)生的繪畫(huà)簡(jiǎn)單稚拙，構(gòu)圖單純。那些沒(méi)有受到學(xué)前教育的小同學(xué)，則美術(shù)能力較差，所以缺乏學(xué)好的信心，對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不夠端正，需要教師著重幫助教育。 (造型、表現(xiàn) ) 嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、想想、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。 (欣賞、評(píng)述 ) 采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。 在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中，大膽地采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。 通過(guò)各種方式的
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