20xx二年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)參考計(jì)劃-文庫吧資料
2025-01-17 03:47本頁面
【正文】 實(shí)踐活動(dòng)。鼓舞學(xué)生互相釋疑、合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善征詢的習(xí)慣和提出征詢題、處理征詢題的才能?！ ?，要鼓舞學(xué)生獨(dú)立考慮，質(zhì)疑征詢難，鼓舞學(xué)生說出本人的閱讀感受?！ ?、穩(wěn)定識(shí)字要倡導(dǎo)在同學(xué)之間的交流合作中進(jìn)展?！ ∪⒔虒W(xué)策略： (一)識(shí)字、寫字教學(xué)： ，覺察生字與熟字的聯(lián)絡(luò)，用學(xué)過的識(shí)字方法、偏旁部件記認(rèn)字形。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、征詢號(hào)和嘆號(hào)。養(yǎng)成保護(hù)圖書的習(xí)慣?！ ?，理解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語。對(duì)閱讀有興趣，學(xué)慣用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。 ，會(huì)寫350個(gè)字。除了“識(shí)字”和課文外，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。生字表一是要求全冊(cè)認(rèn)識(shí)的字450個(gè)。八組課文后安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。全冊(cè)課文不再有全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文以下出，注有漢語拼音并配有賞心順眼的背景圖，以引起學(xué)生的留意。識(shí)字的方式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對(duì)聯(lián)、兒歌等。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識(shí)字”、四五篇課文以及“語文園地”。 及時(shí)與家長聯(lián)絡(luò)，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣?！ 『侠淼匕才艜r(shí)間，開展“優(yōu)差生互助”、“個(gè)別輔導(dǎo)”、“小組合作學(xué)習(xí)”等方式，以到達(dá)與教學(xué)的同步進(jìn)展?！ ?二)學(xué)習(xí)習(xí)慣方法指導(dǎo) 在教學(xué)中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的才能，開展學(xué)習(xí)思維。有些字與其他字組成詞語時(shí)，要讀輕聲或變調(diào)(如，莊稼的“稼”應(yīng)讀輕聲?！ ！ 〗處熞﹂_發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)?！ 〕龑ＴO(shè)的口語交際課，教師應(yīng)在平時(shí)的課堂教學(xué)中，有認(rèn)識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的口語交際才能，要鼓舞學(xué)生在日常生活中主動(dòng)大膽地與人進(jìn)展口語交際，不斷提高學(xué)生的口語交際才能。學(xué)生交際時(shí)，教師要留意傾聽，覺察語病，要以適當(dāng)?shù)姆绞接枰约m正，標(biāo)準(zhǔn)口頭語言。有些口語交際的教學(xué)要提早做好預(yù)備?！ ＲM量減少提征詢的數(shù)量，改變簡單的“征詢答式”的教學(xué)方式。要尊重學(xué)生的獨(dú)特感受，不要拘泥于教學(xué)用書中的提示，只要學(xué)生的感受合情合理，就應(yīng)該予以確信?！ ∵M(jìn)展閱讀教學(xué)，要鼓舞學(xué)生獨(dú)立考慮，質(zhì)疑征詢難，鼓舞學(xué)生說出本人的閱讀感受。這種感情不是靠單純的模仿和朗讀技巧的訓(xùn)練得到的，而是在學(xué)生入境入情、充分閱讀、感悟的根底上，自悟出來的，有了語感讀出來的。 。做到下要保底，上不封頂。由于，識(shí)了字就能閱讀，因此，要求認(rèn)識(shí)的字能在語言環(huán)境中認(rèn)識(shí)就可以了?！ ≡谧R(shí)字的要求上，不要“一刀切”，要承認(rèn)學(xué)生個(gè)體的差異。復(fù)習(xí)、穩(wěn)定識(shí)字，倡導(dǎo)在同學(xué)之間的交流與合作中進(jìn)展。教師要相信學(xué)生可以獨(dú)立識(shí)字，鼓舞學(xué)生用本人最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)識(shí)漢字。如此既有利于提早閱讀，又不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 ?？傊?，教師備課時(shí)胸中要有全局，制造性地設(shè)計(jì)教學(xué)，制造性地進(jìn)展教學(xué)，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。比方，《黃山奇石》課后，學(xué)習(xí)伙伴建議大家搜集黃山奇石的圖片，“語文園地一”的展示臺(tái)就可以補(bǔ)加展示這一內(nèi)容。學(xué)到這里，就要布置學(xué)生畫秋天，搜集描寫秋天的好詞佳句，用落葉做書簽、賀卡等，為舉辦作品展覽做預(yù)備?！薄拔蚁霌鞄灼淙~做書簽。因此，教師備課時(shí)，要留意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)絡(luò)，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案?！ ?。學(xué)習(xí)寫日記?！ ∨囵B(yǎng)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來?！ ≌J(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中主動(dòng)積累詞語?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ ∥濉⒔虒W(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 會(huì)寫350個(gè)認(rèn)識(shí)的字，認(rèn)識(shí)、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、征詢號(hào)和嘆號(hào)。養(yǎng)成保護(hù)圖書的習(xí)慣?！ 。斫庹n文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語。學(xué)慣用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ?，學(xué)慣用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的才能。有主動(dòng)識(shí)字
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