20xx二年級語文教學參考計劃2-文庫吧資料
2025-01-17 03:47本頁面
【正文】 教學質量。因此還需要教師耐心引導。寒假過后學生行為習慣和學習習慣較散漫，他們照舊是爽朗好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，仍處于構成的初步時期。要留意寫字的質量。第二，不必將學生是否能準確識記脫離開任何語言環(huán)境的單個的字，作為衡量其是否掌握了要求認識的字的標準。 識字和寫字教學應該留意的征詢題： 在識字要求的把握上，教師要盡量防止走入兩個誤區(qū)。學習寫日記。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語?！ ≈鸩金B(yǎng)成講一般話的習慣，加強愿意與人交流的認識，認真聽別人講話，能聽明白主要內容?！ W習使用句號、征詢號和嘆號，體會所表達的不同語氣?！ ∧荛喿x粗淺的課外讀物，能與別人交流本人的感受和方法。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。學慣用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 〗又褂靡粜虿樽址ê筒渴撞樽址ú樽值?，培養(yǎng)獨立識字的才能。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，理解意思。 認識400個字，會寫300個字。每個專題的內涵都比較豐富，為學生知識和才能、方法和習慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高，提供了寬敞的平臺。 2020二年級語文教學計劃 一、教材分析 本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探案的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐才能，促進學生的全面開展，人教版小學二年級下冊語文教學計劃。對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。接著使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的才能。 五、本學期教學重點 認識400個字，會寫300個字。學習寫日記。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。有表達的自決心，能就感興趣的話題發(fā)表本人的意見。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。 積累本人喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。養(yǎng)成保護圖書的習慣。 能聯(lián)絡上下文和生活實際，理解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。能背誦指定的課文和本人喜歡的課文片段。 喜歡閱讀，對閱讀有興趣。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫標準、端正、整潔，感受漢字的形體美。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環(huán)境理解意思。 四、本學期教學目的 接著復習、穩(wěn)定漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。要求認識的字，有400個?！ “私M課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。“展示臺”——給學生提供展示課內外學習所得的舞臺?！ 翱谡Z交際”——話題與本組專題有聯(lián)絡，在雙向交流中培養(yǎng)學生的口語交際才能。“日積月累”——引導學生在復習已經(jīng)學過的字詞的同時學習生字新詞，感受和強化詞語之間的搭配習慣，并進展語文根底知識的綜合練習，“日積月累”中增添了能突顯中華文化的、與
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