20xx二年級語文教學(xué)參考計劃2-在線瀏覽
2025-01-17 03:47本頁面
【正文】 調(diào)。安排4篇略讀課文，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺前的小孩》《阿德的夢》。有識字任務(wù)，沒有寫字要求?！拔业挠X察”——鼓舞學(xué)生探究覺察，引導(dǎo)學(xué)生理解漢字構(gòu)字特點、詞語之間的聯(lián)絡(luò)以及表達方法和標(biāo)點應(yīng)用等知識。它們使學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇。為了對學(xué)生進展初步的習(xí)作才能的培養(yǎng)，在“口語交際”中特別增設(shè)了“寫一寫”欄目，引導(dǎo)學(xué)生在口語交際的根底上，進展寫話訓(xùn)練?！皩拵ЬW(wǎng)”——與本組專題親切相關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸，以獲取更多的相關(guān)信息。教材最后是兩個生字表。要求會寫的字，有300個?！ ≌J識400個字，會寫300個字。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。有主動識字的愿望，在生活中自主識字?！ 〗又褂靡粜虿樽址ê筒渴撞樽址ú樽值?，培養(yǎng)獨立識字的才能。學(xué)慣用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀?！ ∧荛喿x粗淺的課外讀物，能與別人交流本人的感受和方法。 學(xué)習(xí)使用句號、征詢號和嘆號，體會所表達的不同語氣?！ ≈鸩金B(yǎng)成講一般話的習(xí)慣，加強愿意與人交流的認識，認真聽別人講話，能聽明白主要內(nèi)容。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌?！ 懺捰信d趣，能把看到的、想到的寫下來。按照表達需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、征詢號、感慨號?！ ?對四周的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動，并能表達本人的感受。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔，感受漢字的形體美。喜歡閱讀，對閱讀有興趣?！ ×?、本學(xué)期教學(xué)難點 培養(yǎng)學(xué)生四周事物的好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動，并能表達本人的感受。教科書以專題組織單元，設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容?！ 《?、學(xué)習(xí)目的 接著復(fù)習(xí)、穩(wěn)定漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。要求認識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境理解意思。正確書寫，并練習(xí)運用于口頭和書面語言表達之中。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔，感受漢字的形體美。 喜歡閱讀，對閱讀有興趣。能背誦指定的課文和本人喜歡的課文片段。 能聯(lián)絡(luò)上下文和生活實際，理解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。養(yǎng)成保護圖書的習(xí)慣?！ 》e累本人喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句?！ 懺捰信d趣，能把看到的、想到的寫下來。按照表達需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、征詢號、感慨號?！ ∪?、使用本冊教材應(yīng)留意的征詢題 要留意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)： 教師在學(xué)習(xí)相應(yīng)課文的時候，及時布置學(xué)生做好前期工作，為后面的學(xué)習(xí)做好預(yù)備。第一，切莫無視學(xué)生個體之間的差異，從而對所有學(xué)生做統(tǒng)一的要求?！ ￡P(guān)于二年級的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為防止學(xué)生疲勞，寫字不集中安排在一節(jié)課上進展，而是要分散到每一堂課中去。 2020二
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