20xx主題班會教案心理健康教育主題班會教案-文庫吧資料
2025-01-17 03:37本頁面
【正文】 往往是由于某些偶然刺激導致消極情緒反射構成的。 此類厭學學生在思想上都能夠認識到本人當前努力學習與本人今后前途、命運等方面的關系,有的甚至有較好的學習習慣。因此，教師又把她的座位向后排了一排。過一段時間以后該生對這件事大概確實已經(jīng)“消氣了”，不那么在乎了，可卻出現(xiàn)了一上物理課就心情沉重，容易疲勞的現(xiàn)象。該班教師如此做的目的是鼓舞她：注重物理，別驕傲！ 班級按照成績排座位，該生曾經(jīng)排在第三排的好位置。 某中學三年級學生，其征詢題是該生物理學習嚴峻困難，同時曾經(jīng)在最近一次物理考試只得了27分。 一學科厭學 5：學習委員就我們（3）班所存在的一些厭學情況進展分析。 ②”4：童教師發(fā)言。 “從上述兩例血淋淋的鐵證告訴我們，高中生的心理征詢題是一個不容無視的征詢題。最后導致一死一重傷。因此一旦考不好，就不分青紅皂白，也不管是客觀上仍然主觀上的緣故，不是打確實是罵，給小孩增加了心理壓力，因此小孩不堪重壓，自尊心受損，厭學的情緒隨之產(chǎn)生，對其家長的嚴加管教不服，不僅厭學，而且產(chǎn)生對抗心理，最后一氣之下，選擇了向這世上最親的家人投毒。 周某是個自控才能差，學習目的不明確的小孩，上課不認真聽講，會不會坐牢？” 結果抓起網(wǎng)吧老總的菜刀，砍斷陳某的脖頸、砍斷網(wǎng)吧老總手臂，致使一死一傷殘，鑄成悲劇。在網(wǎng)絡上殺紅眼的林某當即怒氣沖沖，因他平常專打血腥暴力的游戲，操起網(wǎng)絡刀劍或槍炮，沖上去就殺他個天昏地暗，鮮血淋漓，不殺死對方就決不下網(wǎng)線。今年3月11日晚，林某網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時，由于他技術欠佳，每次都被人捅倒。而且學習目的不明確，容易受網(wǎng)絡、游戲的阻礙，把本來應該集中在學習上的留意力轉移到其他愛好上。 典型案例1接下來，我們來看兩個特別典型的初中生因厭學征詢題而導致犯罪的案例。作為高中生的我們，愉快的體驗往往給我們帶來決心與前進的動力，不愉快的體驗往往使我們沮喪與煩躁，然而，日積月累就構成了心理障礙，久而久之便造成了心理疾病。為了我們在以后的日子里更好的學習，深化理解厭學的危害性及其自信的重要性，我們班特別搞了這
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