20xx人音版六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)參考計(jì)劃5篇-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 03:30本頁(yè)面
【正文】 展，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建立，為造就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用?！ ?6)積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求?！ ?4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教 (5)親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生，因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要留意采納不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分開(kāi)展。并留意在課堂上采取一定的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能及創(chuàng)新才能。最限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱，全面理解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)突出。在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)喧鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不明白音樂(lè)美在哪，就非常難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的，因而，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞?！ ⌒蕾p部分： 上好欣賞課，通過(guò)欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記。明白得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式?！ 「局R(shí)部分： (1)、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、復(fù)原記號(hào)，明白其作用?！ ?3)唱保持音時(shí)，聲音要飽滿(mǎn)?！ ?1)在氣息的操縱下，逐步擴(kuò)展高音。教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要留意音準(zhǔn)、節(jié)拍和正確的情緒?！ ?6)、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保認(rèn)識(shí) 五、教學(xué)內(nèi)容： 歌唱部分： 本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求，留意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌。 (4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和制造力?！ ?2)、培養(yǎng)音樂(lè)感受與鑒賞才能。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、方式，增加樂(lè)器演奏及音樂(lè)制造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)爽朗的教學(xué)方式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。因而關(guān)于這些學(xué)生老師應(yīng)該在語(yǔ)言方面有所改變，能夠一種成人式或直截了當(dāng)式的對(duì)話(huà)提咨詢(xún)，而且語(yǔ)言中要不時(shí)的參加幽默的成份。 六、教學(xué)進(jìn)度安排本冊(cè)教材 內(nèi)容、周次 第一課演唱聽(tīng)賞 第一課演唱音樂(lè)知識(shí)2 第二課演唱音樂(lè)知識(shí)3 第二課聽(tīng)賞認(rèn)識(shí)樂(lè)器4 第三課演唱聽(tīng)賞6 第三課聽(tīng)賞認(rèn)識(shí)樂(lè)器7 第四課演唱聽(tīng)賞8 第四課演奏聽(tīng)賞9 第五課演唱音樂(lè)家故事7 第五課演唱音樂(lè)知識(shí)11 第六課演唱聽(tīng)賞12 第六課集體舞聽(tīng)賞13 第七課演唱聽(tīng)賞14 第八課綜合表演15 第九課演唱聽(tīng)賞16 第九課聽(tīng)賞認(rèn)識(shí)樂(lè)器17 第十課演唱聽(tīng)賞18 第十一課我們的音樂(lè)天地19 綜合復(fù)習(xí)20 期末測(cè)試21 人音版六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)打算三 一、指導(dǎo)思想： 以音樂(lè)音樂(lè)審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐，尊重個(gè)體不同的音樂(lè)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，開(kāi)展學(xué)生的制造性思維，構(gòu)成良好的人文素養(yǎng)?！ ∥?、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：突出了培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的情趣，注重學(xué)生對(duì)音樂(lè)時(shí)間活動(dòng)的主動(dòng)參與，開(kāi)展音樂(lè)感受與鑒賞才能、表現(xiàn)才能和制造才能，提高音樂(lè)文化素養(yǎng)，扶風(fēng)情感體驗(yàn)，熏陶高尚情操?！ ?，在本校多施行，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能?！ ?，充滿(mǎn)知識(shí)性、興趣性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。 ，對(duì)不同的學(xué)生要留意采納不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分開(kāi)展。(三)欣賞部分：結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，理解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)展的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的才能，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，進(jìn)入比擬深化的欣賞。唱保持音時(shí)，聲音要飽滿(mǎn)。(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的操縱下，逐步擴(kuò)展高音?！ ?，有學(xué)習(xí)有考試?！ ∪?、教學(xué)目的 (一)唱歌部分 、大綱，再教唱歌曲 ，再由老師教譜，教12遍詞，然后老師彈琴學(xué)生聽(tīng)音高自學(xué)，直到正確為止。在本學(xué)期，學(xué)生將穩(wěn)固并本人應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。還有的同學(xué)厭惡老師教譜，一唱譜就想睡覺(jué)的感受?！ 《?、根本情況分析 本學(xué)期學(xué)生是22人，這些學(xué)生大都來(lái)自于本街道，一少部分轉(zhuǎn)于其他學(xué)校，他們都是少先隊(duì)員。教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，依照音樂(lè)藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)方式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會(huì)音樂(lè)要素在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用，主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐?！ ?6)積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。 (5)親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生，因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要留意采納不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分開(kāi)展。 (3)積極參加各種教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行老師的課，汲取他們的長(zhǎng)處，不斷提高本人的業(yè)務(wù)和教學(xué)才能。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能?！ ?2)課堂方式設(shè)計(jì)多樣，充滿(mǎn)知識(shí)性、興趣性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性?！ ×?、工作措施： (1)總結(jié)經(jīng)歷。好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂(lè)器的“吹管樂(lè)器”和“打擊樂(lè)器”，提高學(xué)生的民族自尊心和驕傲感。認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)?！ ?4)、學(xué)習(xí)三連音，切分音?！ ?2)、理解3/6/8拍號(hào)的含義。 (4)學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意
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