20xx提高高職院校德育工作實效的思考-文庫吧資料
2025-01-17 01:07本頁面
【正文】 經(jīng)濟這個“活教材”，建立在實事求是、社會需要的基礎(chǔ)上，因人制宜、與時俱進，引導學生正確面對現(xiàn)實社會，對前途的設(shè)計既要有仰望星空的動力，又要有腳踏實地的態(tài)度，幫助學生及時修改自己的藍圖，矯正自己的行為，努力適應(yīng)市場經(jīng)濟條件下社會的現(xiàn)實需求，真正做到將道德規(guī)范內(nèi)化為學生的品質(zhì)，外化為學生的實際行動，讓社會主義核心價值體系、公民基本道德規(guī)范等內(nèi)容成為學生主動自覺遵循的規(guī)范，而不是被動接受。現(xiàn)代大學生獨生子女占大多數(shù)，而大部分高職學生都是應(yīng)試教育體制下的高考失利者，學習成績不理想，高考成績低，他們普遍共同的特點就是自卑心理重，思想上不求進取，對前途悲觀失望，認為上職校沒有出息；職業(yè)目標不明確，意志消沉、生活懶散，追求自我滿足，淡化時間觀念，遲到、早退，生活習慣不好，不尊重他人，不誠實守信，很容易受外界影響和欲望驅(qū)動，做出有違準則和他人利益的行動，久而久之，便形成不道德行為習慣。獨生子女有自身很多的優(yōu)點，但是在他們身上暴露的缺點也很突出。 主觀原因 隨著我國人口政策的落實和觀念的改變，現(xiàn)在獨生子女越來越多，孩子在父母中的地位越來越重要，恨不得把所有的愛都給他們?！ ≡趯W校的德育工作中，過多地強調(diào)整體性，忽略個體性，忽略了道德教育具有明顯的層次性各不同的教育對象應(yīng)有的不同教育目標，不同的學生個體特殊的生命
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