20xx芻議提高高職院校軍事理論課的有效性-文庫(kù)吧資料
2025-01-16 23:50本頁(yè)面
【正文】 形式，應(yīng)付檢查。因此我們要探索改革措施促進(jìn)軍事理論課有效性的提高。一方面影響了軍事課程的教學(xué)質(zhì)量，另一方面也降低了軍事課程教學(xué)的法制性要求。軍事課程評(píng)價(jià)體制還沒(méi)有完全建立?！ 膶W(xué)校層面上看，高職院校辦學(xué)理念注重專業(yè)技能教育，弱化人文教育，愛(ài)國(guó)主義教育和國(guó)防教育形式化。再次，教學(xué)方法手段比較單一。二是以思想政治教育為主體的教師，對(duì)實(shí)踐和實(shí)戰(zhàn)了解甚少。相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)近代中華民族所遭受的屈辱史淡漠、不銘記在心，對(duì)當(dāng)代世界軍事格局不關(guān)注、不感興趣，對(duì)當(dāng)前中國(guó)面臨的軍事封鎖和挑戰(zhàn)茫然和無(wú)動(dòng)于衷。 二、高職院校軍事理論課程建設(shè)和教學(xué)中存在的問(wèn)題 從學(xué)生層面上看，高職院校學(xué)生具有形象思維活躍、個(gè)性鮮明、有些院校藝術(shù)專業(yè)突出，富有創(chuàng)造力等優(yōu)點(diǎn)，但也存在政治思想相對(duì)薄弱、文化水平相對(duì)較低等不足。加強(qiáng)高職院校學(xué)生的國(guó)防教育，重視軍事理論教學(xué)，是一件好事，能夠利國(guó)、利軍、利校、利生。因而，高職院校在課程改革中應(yīng)將軍事課程列入學(xué)校課程建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，并就軍事課程建設(shè)的機(jī)構(gòu)設(shè)置、組織領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)費(fèi)投入、教材資料、課程設(shè)置、課時(shí)安排、師資隊(duì)伍建設(shè)、現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用等方面工作做了具體部署，保證軍事課程教學(xué)的順利實(shí)施。因此，軍事理論課是高校課程體系中十分重要的一門(mén)課程，而高職院校充分發(fā)揮軍事課堂的作用，提高軍事理論課的有效性對(duì)學(xué)
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