【正文】 放軍總部機(jī)關(guān)：總參謀部、總政治部、總后勤部、總裝備部。4，監(jiān)督憲法中國(guó)防條款的實(shí)施等。2，選舉中華人民共和國(guó)主席，副主席，選舉中央軍事委員會(huì)主席，根據(jù)國(guó)家主席的提名決定國(guó)務(wù)院總理的人選，根據(jù)國(guó)務(wù)院總理的提名決定國(guó)務(wù)院副總理，國(guó)務(wù)委員，各部部長(zhǎng)，各委員會(huì)主任，審計(jì)長(zhǎng)，秘書(shū)長(zhǎng)的人選，根據(jù)中央軍委主席的提名決定中央軍委副主席和中央軍委委員的人選。國(guó)防領(lǐng)導(dǎo)職權(quán)：根據(jù)憲法和國(guó)防法，中華人民共和國(guó)的國(guó)防領(lǐng)導(dǎo)權(quán)由中共中央、全國(guó)人大及其常務(wù)委員會(huì)、國(guó)家主席、國(guó)務(wù)院、中共軍委行使。（2）民兵與預(yù)備役相結(jié)合。九一八事變，盧溝橋事變3，解放戰(zhàn)爭(zhēng)及新中國(guó)的成立啟示： 1，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是國(guó)防強(qiáng)大的基礎(chǔ) 2，政治開(kāi)明是國(guó)防鞏固的根本 3，國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)是國(guó)防強(qiáng)大的關(guān)鍵第二節(jié) 國(guó)防法規(guī)（1）調(diào)整對(duì)象的軍事性（2）司法適用的優(yōu)先性（3）處罰措施的嚴(yán)厲性《中華人民共和國(guó)兵役法》規(guī)定“中華人民共和國(guó)實(shí)行義務(wù)兵與志愿兵相結(jié)合、民兵與預(yù)備役相結(jié)合的兵役制度。民國(guó)時(shí)期國(guó)防，五四運(yùn)動(dòng)到新中國(guó)成立：1，軍閥混戰(zhàn)和中華民族覺(jué)醒。近代國(guó)防從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到五四運(yùn)動(dòng)：1，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，1840年，1842年簽署中英南京條約2，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，1856到1860，天津條約，北京條約，璦琿條約。我國(guó)是防御性國(guó)防。第五篇：軍事理論課重點(diǎn)總結(jié)2012軍事理論復(fù)習(xí)資料第一章 中國(guó)國(guó)防第一節(jié) 國(guó)防概述：國(guó)防是指“國(guó)家為防備和抵抗侵略，直至武裝顛覆，保衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事活動(dòng)，以及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、外交、科技、教育等方面的活動(dòng)。中華兒女，保家衛(wèi)國(guó)，為人民服務(wù)是我們義不容辭的責(zé)任。因此，善于把握世界總體趨勢(shì)，去思考、觀察問(wèn)題，把中國(guó)的發(fā)展與世界的變化聯(lián)系起來(lái)，是當(dāng)代大學(xué)生具備的應(yīng)有素質(zhì)。“不謀全局者，不足以謀一域”。肩負(fù)祖國(guó)強(qiáng)大重任的當(dāng)代大學(xué)生，必須具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和憂患意識(shí)，具有熱愛(ài)祖國(guó)、獻(xiàn)身國(guó)防的精神。毛澤東軍事思想對(duì)馬列主義軍事理論做出了重大而獨(dú)特的貢獻(xiàn)，它在世界上具有廣泛而深刻的影響，它永遠(yuǎn)是我軍克敵制勝的法寶。是毛澤東思想的重要組成部分，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。喚醒東方睡獅的號(hào)角——毛澤東軍事思想。中國(guó)古代軍事思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，異彩絢爛，在世界軍事思想發(fā)展史上具有杰出地位，這是戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，血染的理論財(cái)富，智慧的結(jié)晶。我國(guó)安全和統(tǒng)一受到現(xiàn)實(shí)威脅和挑戰(zhàn)。居安思?！覈?guó)周邊安全環(huán)境。特別是軍事理論課，從一定意義上講，既是軍事課，又是政治課。新形勢(shì)下全面開(kāi)展學(xué)生軍事訓(xùn)練工作是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的戰(zhàn)略舉措。第四篇：軍事理論課總結(jié)軍事理論課總結(jié)學(xué)習(xí)軍事理論知識(shí)是繼我們軍事訓(xùn)練之后的第二次國(guó)防教育．在我們進(jìn)行軍事訓(xùn)練之后，讓我們更好的了解我國(guó)的國(guó)防，軍事思想．世界軍事，軍事高科技，高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)，核武器，步兵分隊(duì)技術(shù)和中國(guó)人民解放軍共同條令等等，以便我們掌握基本軍事理論與軍事技能，達(dá)到增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義，集體主義觀念，加強(qiáng)組織和紀(jì)律性，促進(jìn) 我們綜合素質(zhì)的提高．本來(lái)，我們的人生從高中到大學(xué)就是一個(gè)轉(zhuǎn)變．從一個(gè)未成年人到成年人的轉(zhuǎn)變，從一個(gè)不獨(dú)立有依靠思想的人向一個(gè)獨(dú)立而必須自己面對(duì)自己，負(fù)責(zé)任的人這樣一個(gè)轉(zhuǎn)變．在這個(gè)轉(zhuǎn)變中，對(duì)我們進(jìn)行恰如其分的軍事理論教育，有助于我們強(qiáng)化自我的思想意識(shí)，開(kāi)始體會(huì)自我，民族和國(guó)家的關(guān)系．在這個(gè)教育中，我懂得了一些國(guó)防和軍事知識(shí)，開(kāi)始思考作為社會(huì)中的一個(gè)人，我應(yīng)該怎樣對(duì)自己的國(guó)家負(fù)責(zé)．讓我不僅認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自己，或父母，朋友的價(jià)值，更認(rèn)識(shí)到自己對(duì)社會(huì)和國(guó)家的價(jià)值．在這個(gè)過(guò)程中，我了解了些中國(guó)國(guó)防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些軍事思想，懂得了一些世界軍事力量和戰(zhàn)爭(zhēng)，使自己的目光更加高遠(yuǎn)．國(guó)防教育的意義。上這門(mén)課對(duì)于我以后怎樣學(xué)習(xí)，怎樣做人都有重要影響。剛進(jìn)入南開(kāi)大學(xué)，第一堂必須課就是軍訓(xùn)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得它又苦又累還毫無(wú)用處，只是白白的讓我們吃了十幾天的苦，現(xiàn)在才明白它的必要性和重要性。我們必須志存高遠(yuǎn)，心系祖國(guó)，為中華民族的騰飛而讀書(shū)，積極關(guān)心和了解時(shí)事，提高自己的文化含量。了解了這些，更加提高了我們的歷史使命感。軍事理論科就是這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我們?nèi)チ私庵袊?guó)了解世界形勢(shì)的平臺(tái)。這必須要求我們充分了解中國(guó)和世界當(dāng)前的形勢(shì)。鄧小平，江澤民等后一輩領(lǐng)導(dǎo)人作為毛的繼承者，同樣是偉大的，值得尊敬的人。沒(méi)有毛這樣一個(gè)偉大的軍事家創(chuàng)造出這么多偉大的戰(zhàn)術(shù)，沒(méi)有這樣一個(gè)偉大的領(lǐng)袖帶領(lǐng)我們走出貧困，我們?cè)鯐?huì)有這樣的幸福生活，我們又有什么資格一邊在享受著毛給我們帶來(lái)的幸福生活的同時(shí)，還忘恩負(fù)義的譴責(zé)他呢。以前每次聽(tīng)到有人批判毛澤東在后期是怎樣的糊涂，是怎樣的危害了中國(guó)，總覺(jué)得他們說(shuō)的是頭頭是道。軍事理論課講述了從古代的孫子兵法到近現(xiàn)代的毛澤東，鄧小平再到江澤民等一代人的軍事思想，具體的向我們展現(xiàn)了這些軍事家們的偉大之處，原本我只是知道這些人，知道他們是偉大的人，但從來(lái)不知道他們?yōu)楹蝹ゴ螅麄儌ゴ笤诤翁?。一開(kāi)始以為他只是像平常的課程一樣，可是當(dāng)我真正接觸到他后，我被這門(mén)課程嚴(yán)格的要求，老師嚴(yán)肅的態(tài)度所震懾。否則，又談何防止信息戰(zhàn)的各種形式的滲透，竊取呢？這學(xué)期的軍事理論課，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不僅僅讓我學(xué)到了很多軍事理論上的知識(shí)，更重要的是一次心靈上的洗禮。這些行動(dòng)，其實(shí)有時(shí)只是舉手之勞，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，愛(ài)護(hù)公共財(cái)務(wù)等等。但是，我們連身邊的小事都不理不睬，視而不見(jiàn)，又談何熱愛(ài)祖國(guó)；但是，當(dāng)我們那些國(guó)家好不容易培養(yǎng)的人才，舉著愛(ài)國(guó)的大旗奔向外國(guó)的高薪職業(yè)時(shí)，又談何為了社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身。真的是我從思想上，行動(dòng)上，端正了態(tài)度。我相信一個(gè)團(tuán)結(jié)的，積極向上的民族，別人是無(wú)法通過(guò)信息滲透的。所以我們必須努力將自己培養(yǎng)成一個(gè)適應(yīng)時(shí)代需要，祖國(guó)需要的人才，自覺(jué)把個(gè)人利益與國(guó)家利益相結(jié)合，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。因此，必須加強(qiáng)青少年的教育工作。希望寄托在你們身上。”由此可以看出，少年對(duì)國(guó)家興亡昌盛有著極其重要的作用。梁?jiǎn)⒊性疲骸敖袢罩?zé)任，不在他人，而全在我少年。作為祖國(guó)未來(lái)的后備力量，我們應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)刻，努力學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁之才。通過(guò)這次軍事訓(xùn)練及軍事理論課的學(xué)習(xí)，我的世界觀、人生觀、價(jià)值觀更加完善了。世界全球化的今天，任何一個(gè)國(guó)家都不可能離開(kāi)這一整體孤立發(fā)展。建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)防不僅要具備扎實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)，還需要具備敏銳思維，善于用世界的眼光去觀察、分析問(wèn)題。在軍事理論課的教學(xué)中，我充分認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該了解我們的祖國(guó)，更堅(jiān)定的認(rèn)識(shí)到自己身負(fù)國(guó)家和民族的重任．我們更應(yīng)該志存高遠(yuǎn)，心系祖國(guó)，為中華民族的騰飛而讀書(shū)．在這個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程中，也不斷地在完善自己，目標(biāo)從無(wú)到有，從不堅(jiān)定到堅(jiān)定，把生活的每天付諸于學(xué)習(xí)和提高．這是我知道了中華民族不是一個(gè)虛無(wú)的概念和信仰，而是一種前進(jìn)的動(dòng)力和為之堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)．同時(shí)也充滿感恩，我感謝保衛(wèi)全國(guó)人民的解放軍戰(zhàn)士，感謝中國(guó)，感謝一切為了保護(hù)國(guó)家安全和國(guó)家統(tǒng)一作出貢獻(xiàn)的人們．感謝那些為祖國(guó)國(guó)防貢獻(xiàn)汗水和智慧的一切人民．雖然，我的感謝或許微不足道，但是，軍事教育至少讓我們擁有了一顆感恩的心．想著我們能在明亮的教室學(xué)習(xí)，我就對(duì)一切維護(hù)我們安危的人致以謝意．在軍事理論學(xué)習(xí)之后，我懂得了國(guó)防的真正含義，即國(guó)家的防務(wù)．是指為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國(guó)家主權(quán)的統(tǒng)一，領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治，經(jīng)濟(jì)，外交，科技，教育等方面的活動(dòng)．國(guó)防是國(guó)家生存與發(fā)展的安全保障，自古以來(lái)，有國(guó)就有防，國(guó)無(wú)防而不力．作為一個(gè)主權(quán)國(guó)家，最重要的是生存與發(fā)展，國(guó)防是否鞏固，事關(guān)國(guó)家和民族的興亡．社會(huì)主義的現(xiàn)代化國(guó)防建設(shè)需要青年去建設(shè)，中華民族的偉大復(fù)興需要青年去奮斗。其主要內(nèi)容有：無(wú)產(chǎn)階級(jí)的戰(zhàn)爭(zhēng)觀和方法論；人民戰(zhàn)爭(zhēng)；人民軍隊(duì)；人民戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、國(guó)防建設(shè)理論五個(gè)部分。毛澤東軍事思想是以毛澤東為代表的中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)和軍隊(duì)的科學(xué)理論體系。其基本主要內(nèi)容有：以仁為本的戰(zhàn)爭(zhēng)觀；不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)則必勝的指導(dǎo)思想，如《孫子兵法》；“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的戰(zhàn)爭(zhēng)指導(dǎo)思想；“不戰(zhàn)而屈人之兵”的“全勝”戰(zhàn)略；因情用兵的作戰(zhàn)思想；奇正用兵的辨證思維方式；