【正文】 分別是：聯(lián)合國危機、多極格局危機、發(fā)展中國家面臨戰(zhàn)爭危機、世界面臨軍備競賽危機，核危機。首先，在過去的一個世紀(jì)中，我國邊境的戰(zhàn)火從未真正熄滅過。除了說為了反恐，各個國家都為了在眾多國家中爭得一席之位，不斷地訓(xùn)練軍隊，研制高新軍事技術(shù)，以期增強本國的軍事。但學(xué)完軍事理論之后，我懂得了一些國防和軍事知識，也認識了許多高新的軍事武器，并感受到了歷史賦予我們大學(xué)生保衛(wèi)祖國，建設(shè)國家的神圣使命和職責(zé)。學(xué)習(xí)軍事理論課是當(dāng)代大學(xué)生必須堅決執(zhí)行的任務(wù)。同時，也需要通過軍事訓(xùn)練去提高自身外在的攻擊防御能力，由內(nèi)而外，綜合提高。只有這樣，我們管理國家時能在國家利益受侵害的情況下果斷“亮劍”。只有打造出實力雄厚世界一流的現(xiàn)代化軍隊，我才能有力的保護好自己的任何權(quán)益。中國是世界上國際周邊環(huán)境最不穩(wěn)定的國家，我們有眾多的鄰國且與大多有領(lǐng)土和邊界爭端。對于國防，我們不能只停留在抗日戰(zhàn)爭等老式戰(zhàn)爭的階段，而要對現(xiàn)代化信息戰(zhàn)有充分而深刻的認知和研究，了解最前沿的高端技術(shù)并能不斷創(chuàng)新。一心只讀圣賢書”，大學(xué)生若要立志做有為青年，必心存國家民族。就拿上網(wǎng)瀏覽軍事網(wǎng)站和時政要聞來說：由于可以經(jīng)常接觸最新的實事消息，我?guī)缀踉诘谝粫r間內(nèi)知道了我國最新戰(zhàn)斗機殲10的服役和高調(diào)亮相，以及世界各方尤其是美國、日本和臺灣對這件事的反應(yīng)；了解到了隨后公布的振奮人心的殲14研制計劃，和令世界為之震動的地基導(dǎo)彈擊毀在軌運行衛(wèi)星的成功試驗；第一時間獲悉了中國新型潛艇的成功下水??這樣，在軍事理論課堂上，當(dāng)教官講授軍事高科技等方面的知識時，學(xué)習(xí)起來就更輕松了；結(jié)合網(wǎng)絡(luò)上的圖片、視頻等形象化的信息我們就可以更深刻地理解軍事高科技的神奇力量以及其中的奧妙了！當(dāng)教官講述到國防的歷史時，我跑去網(wǎng)上查閱了有關(guān)的資料，深入地了解了新中國成立以來我國被迫對外進行的六場戰(zhàn)爭，了解到不少的課外知識，更加激發(fā)了我的愛國熱情，堅定了我努力學(xué)好自己的專業(yè)，將來全力為社會主義建設(shè)服務(wù)的決心。“天下雖安,忘戰(zhàn)必?！薄ⅰ吧趹n患,死于安樂”??這些千古名訓(xùn)告訴我們：越是在和平條件下越要居安思危，強化我們的國防意識！另外，學(xué)習(xí)軍事理論對于完善我們大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)具有重要作用：每一個國家和民族從自身安全出發(fā)，都把自己的最新科技成果運用到國防上，大學(xué)生通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代軍事科學(xué)知識，可以親身感受到自己所學(xué)專業(yè)和知識在軍事領(lǐng)域中的應(yīng)用，從而極大的激發(fā)他們刻苦學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識的積極性和自覺性，可以增強勇于向困難挑戰(zhàn)，勇攀科學(xué)高峰的意識。這幾周中我最愛聽的課就是生動有趣而且意義深遠的軍事理論課了！每每全神貫注的聽完卻還意猶未盡，總覺得聽不夠。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了軍事理論課程。回顧歷史，正是這嚴(yán)最新的軍事動態(tài)，了解驚心動魄的軍事消息了。所謂“擊鼓進軍，鳴金收兵”，“軍令如山倒”，即使是赴湯蹈火，也是義無返顧。軍人有鐵的紀(jì)律。后來學(xué)會了上網(wǎng)，每次上網(wǎng)后的第一件事，當(dāng)然就是登陸“搜狐軍事”、“人民網(wǎng)——軍事”等等軍事網(wǎng)站，獲取后來上了大學(xué)，參加過了磨練人意志的軍事訓(xùn)。當(dāng)我還是個乳臭未干的小孩子的時候，或許是出于對軍事裝備的好奇，抑或是對軍國大事的潛意識中的一種關(guān)心，我就對軍事方面的東西特別感興趣。而中華民族的偉大復(fù)興正面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，一個民族的生存需要每一個人的努力，一個民族的發(fā)展需要每一個奉獻，當(dāng)今世界并不太平，少數(shù)國家對我們采取了一貫的敵對態(tài)度了，革命的戰(zhàn)火并沒有熄滅，他在新的時期以新的形式在燃燒，沒有危機意識的民族必將滅亡！我開始思考作為社會中的一個人，我應(yīng)該怎樣對自己的國家負責(zé)．讓我不僅認識到自己對自己，或父母，朋友的價值，更認識到自己對社會和國家的價值．在這個過程中，我了解了些中國國防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些軍事思想，懂得了一些世界軍事力量和戰(zhàn)爭，使自己的目光更加高遠．深刻的感受到歷史賦予我們大學(xué)生保衛(wèi)祖國，建設(shè)國家的神圣使命和職責(zé)。作為大學(xué)生的我們，很有必要去學(xué)習(xí)更多的軍事知識，而不只是一味地沉迷于生活的享受。隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代化技術(shù)在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛，大多數(shù)戰(zhàn)爭所依靠的不再僅僅是人的數(shù)量，而是人的素質(zhì)。這在國防威懾上，將起到非常有利的影響。在衛(wèi)星監(jiān)察，電子對抗，航空母艦，制導(dǎo)反導(dǎo)等方面的差距，如果發(fā)生戰(zhàn)爭，這將會給我們帶來很不利的影響。尤其是電子對抗技術(shù)，衛(wèi)星定位系統(tǒng)，精確制導(dǎo)技術(shù)，這些可以蒙蔽敵人的眼睛，便于自己的大規(guī)模作戰(zhàn)的技術(shù)，正發(fā)揮著越來越大的作用。隨著時代的發(fā)展，武器里面的科技含量越來越高它對戰(zhàn)爭結(jié)局的影響也越來越大。首先，要有完善的軍事理論。最后特殊的地緣環(huán)境對我國安全的影響和挑戰(zhàn)：日本軍國主義的復(fù)活，我們的陸地邊界爭議區(qū)和海上邊界爭議區(qū)，還有談不來打不成拖不起的三難選擇?，F(xiàn)在世界面臨著五大危機分別是：聯(lián)合國危機、多極格局危機、發(fā)展中國家面臨戰(zhàn)爭危機、世界面臨軍備競賽危機，核危機。首先，在過去的一個世紀(jì)中，我國邊境的戰(zhàn)火從未真正熄滅過。除了說為了反恐，各個國家都為了在眾多國家中爭得一席之位，不斷地訓(xùn)練軍隊，研制高新軍事技術(shù)，以期增強本國的軍事。但學(xué)完軍事理論之后，我懂得了一些國防和軍事知識，也認識了許多高新的軍事武器，并感受到了歷史賦予我們大學(xué)生保衛(wèi)祖國，建設(shè)國家的神圣使命和職責(zé)。因此，依法履行兵役義務(wù)，在校期間接受軍事訓(xùn)練，學(xué)習(xí)、掌握基本的軍事理論知識和軍事技能，是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。依法履行兵役義務(wù)、自覺接受國防教育，是法律賦予大學(xué)生的神圣義務(wù)。最后，再次謝謝老師，您改變了我對教師的看法，真誠的向您鞠躬。對于這門課的意見我?guī)缀鯖]有，因為我覺得當(dāng)育人與傳授知識結(jié)合時，這門課已經(jīng)是罕見的了，所以，謝謝老師，讓我有幸上這樣一門課，只是我個人比較喜歡最后一堂課，可能是它給我的沖擊比較大，讓我思考了生活中的很多事?，F(xiàn)代的國防具有重要作用，我們需要高科技的國防，而這些高科技則需要我們這些新一代的大學(xué)生擔(dān)起重任，為民族的未來而努力。通過對毛澤東軍事思想的學(xué)習(xí)，我充分了解到毛澤東的偉大，同時樹立了民族自豪感，覺得我們中華民族是可以產(chǎn)生前無古人，后難有來者的礦石偉人的。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)《孫子兵法》，我略知孫子戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的皮毛，我希望在我的的學(xué)習(xí)生活包括以后的工作生活我都可以靈活運用這些思想，將來的社會如戰(zhàn)場，這就更激發(fā)了我重新細讀《孫子兵法》的決心。讀《孫子兵法》，讓我略知孫子戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)之皮毛，從“兵者，國之大事，不可不察也”，我知道要認真研究戰(zhàn)爭與敵我雙方的情況，認真研究用兵之道，使對戰(zhàn)爭勝負的判斷建立在客觀的基礎(chǔ)上；“兵貴勝，不貴久”告訴我們速戰(zhàn)速決的進攻戰(zhàn)略，要懂得以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)；“知己知彼者，百戰(zhàn)不殆；不知彼而知己，一勝一負；不知彼，不知己，每戰(zhàn)必殆”道出了孫子兵法的核心思想是：不戰(zhàn)而勝，智謀取勝，知己知彼，全勝為上；“先為不可勝，以待敵之可勝”告訴我們要積蓄軍隊作戰(zhàn)實力，使自己立于不敗之地；“擇人而任勢”充分體現(xiàn)了充分發(fā)揮軍隊作戰(zhàn)