【正文】 力量，選擇合適之人去創(chuàng)造有利態(tài)勢(shì)，去爭(zhēng)取勝利的軍事思想；“敵變我變，因敵制勝”強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)之間的轉(zhuǎn)換，表達(dá)“能與敵變化而取勝者，謂之神”的思想，與知己知彼，敵變我變相呼應(yīng)；“后人發(fā)，先人至”、“以迂為直，以患為利”表達(dá)了孫子在軍事上先下手為強(qiáng)的要求，也顯示了在軍事上要統(tǒng)一發(fā)號(hào)施令、善于治氣治心治力治變、根據(jù)八種具體情況用兵的心戰(zhàn)戰(zhàn)略。不過(guò)我們的課遠(yuǎn)不像想象的那么枯燥，我們跟著老師縱古論今，真是一次次讓我目瞪口呆。第二篇：軍事理論課感想軍事理論課感想不知不覺(jué)已經(jīng)上了幾周的軍事理論課了，這六次課給我的印象絕對(duì)不止是它作為軍事理論與思想應(yīng)該給我的印象，在這堂課上學(xué)到的，是對(duì)自己的人生，對(duì)國(guó)家的命運(yùn)的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。我們應(yīng)該像老一輩們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上團(tuán)結(jié)合作、不畏艱辛、頑強(qiáng)戰(zhàn)斗的愛(ài)國(guó)主義精神，我們更應(yīng)該把這種精神帶到我們的學(xué)習(xí)工作和生活中，發(fā)揚(yáng)光大。軍事理論課不僅能訓(xùn)練我們的硬實(shí)力，同時(shí)也能培養(yǎng)我們的軟實(shí)力。最后，開(kāi)展軍事理論教育史全面培養(yǎng)人才的重要途徑。現(xiàn)代國(guó)防是全民的國(guó)防，提高全民的國(guó)防能力是維護(hù)國(guó)家安全的可靠保證。為了保衛(wèi)國(guó)家的安全，公民必須依法履行對(duì)國(guó)家的義務(wù)。第三，接受軍事理論教育史法律賦予每個(gè)公民的神圣義務(wù)和職責(zé)。不難看出，軍事因素對(duì)綜合國(guó)力的重要性。第二，開(kāi)展軍事理論教育有利于增強(qiáng)綜合國(guó)力。軍事因素對(duì)國(guó)際格局和國(guó)家安全的影響上升。國(guó)家的存在面臨著兩大問(wèn)題：生存和發(fā)展。第一，軍事教育是維系國(guó)家安全的迫切需要。軍事理論關(guān)系著個(gè)人、社會(huì)和國(guó)家的安危，在當(dāng)今社會(huì)有著重大意義，是國(guó)防現(xiàn)代化和國(guó)家安全能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。第一篇：軍事理論課感想軍事理論課感想今天下午進(jìn)行了軍事理論課的學(xué)習(xí)，讓我收獲良多，受益匪淺。我感受到了學(xué)習(xí)軍事理論對(duì)于大學(xué)生的重要性和歷史使命。通過(guò)今天下午的課程，我認(rèn)為學(xué)習(xí)軍事理論有著很重大的意義。想要國(guó)家安全，必須要有強(qiáng)大的國(guó)防力量，而強(qiáng)大的國(guó)防力量又需要通過(guò)軍事教育實(shí)現(xiàn)。雖然和平和發(fā)展依然是當(dāng)今時(shí)代的主題，但不確定、不穩(wěn)定、不安全因素有所增加，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治仍未消失，南北差距拉大。因此，加強(qiáng)國(guó)防教育，開(kāi)展軍事理論學(xué)習(xí)是迫切需要。有關(guān)專家提出了一個(gè)計(jì)算綜合國(guó)力的數(shù)學(xué)公式:綜合國(guó)力=（基本體積+經(jīng)濟(jì)能力+軍事能力）x（國(guó)家意志+戰(zhàn)略目標(biāo)）。因此，對(duì)大學(xué)生開(kāi)展和加強(qiáng)軍事理論教育，增強(qiáng)他們的國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，是增強(qiáng)綜合國(guó)力的需要，是民族與國(guó)家生存發(fā)展的需要。國(guó)家要強(qiáng)大，必須使公民能夠以國(guó)家利益為重，系國(guó)家安危于一身。第四，開(kāi)展軍事理論教育是加速國(guó)防現(xiàn)代化和落實(shí)戰(zhàn)時(shí)兵員動(dòng)員的重要措施。適當(dāng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行軍事理論和軍事技能的訓(xùn)練，對(duì)于加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)，做好兵員動(dòng)員的準(zhǔn)備工作，具有重大戰(zhàn)略意義。大學(xué)生需要全面發(fā)展，國(guó)防教育就是一門綜合性的學(xué)科，集德、智、體教育與一身，有利于鍛煉大學(xué)生的思維、接受、心里和創(chuàng)新能力。今天下午觀看了《太行山上》這部電影，影片中全國(guó)人民為了抗日而奮勇殺敵的決心、八路軍不畏艱險(xiǎn)不怕?tīng)奚木窈蛧?guó)共兩黨共同合作求共贏的決策更是教育了我們不少。最后，我還想對(duì)該課程提一些小建議，我覺(jué)得我們對(duì)軍事的了解不能僅局限于課堂，如果可以的話，我希望學(xué)校能組織學(xué)生去參觀軍營(yíng)、軍事博物館或者體驗(yàn)軍事演習(xí)。作為一個(gè)對(duì)軍事不怎么感興趣的學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)長(zhǎng)學(xué)姐對(duì)老師的高度評(píng)價(jià)，我懷著好奇的心情步入禮堂，開(kāi)始我人生的第一堂軍理課，上課鈴一響，我就被一聲震耳的“上課”聲從座位上震了起來(lái)，緊接著就是一系列的紀(jì)律，當(dāng)時(shí)我才明白，軍理課是繼入學(xué)的軍訓(xùn)后，我們的第二次國(guó)防教育，用老師的話說(shuō)“你們?cè)诜邸?。這幾堂課老師主要給我們介紹了孫子兵法、毛澤東軍事理論思想、現(xiàn)代世界軍事形勢(shì)，這些都是我第一次如此正規(guī)系統(tǒng)的接觸，置身其中，不由自主的慨嘆偉人思想成就之高?！爸钦咧畱]，必雜于利害”、“有備無(wú)患”、“君命有所不受”闡述了要以戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)際出發(fā)，不拘泥于常規(guī)，隨機(jī)應(yīng)變，靈活用兵的中心思想；另外，孫子還強(qiáng)調(diào)要用道理去教育軍隊(duì)，用軍法軍紀(jì)去統(tǒng)一軍隊(duì)的行動(dòng)，同時(shí)要尊重自然，敬畏自然，愛(ài)兵如子，要求作戰(zhàn)時(shí)要掌握九地之變，人情之理和決勝之法，要對(duì)敵國(guó)綜合國(guó)力進(jìn)行偵察。之后我學(xué)習(xí)了毛澤東偉大的軍事理論思想，之前通過(guò)學(xué)歷史，通過(guò)各種渠道，對(duì)毛澤東有點(diǎn)誤解，通過(guò)這次學(xué)習(xí)才明白原來(lái)我們?nèi)绱诵疫\(yùn)，有一個(gè)如此偉大的領(lǐng)袖領(lǐng)導(dǎo)我們建立了新中國(guó)，將毛澤東軍事思想稱為人類最偉大的軍事戰(zhàn)略，它是關(guān)于中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)和軍事問(wèn)題的科學(xué)理論體系，是馬列主義的基本原理和中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，是中國(guó)人民革命戰(zhàn)爭(zhēng)和軍事斗爭(zhēng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，是毛澤東思想的重要組成部分，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)、軍隊(duì)建設(shè)、國(guó)防建設(shè)和反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的指導(dǎo)思想，也是全世界被壓迫民族和被壓迫人民以及廣大第三世界國(guó)家軍事思想的理論基礎(chǔ)。接著我們學(xué)習(xí)了世界國(guó)防發(fā)展趨勢(shì)，世界軍事的形勢(shì)、國(guó)際戰(zhàn)略環(huán)境以及我國(guó)周邊的安全環(huán)境,讓我們學(xué)習(xí)到大量的現(xiàn)代軍事知識(shí),認(rèn)識(shí)到了國(guó)防與國(guó)家安危存亡、民族榮辱興衰的密切關(guān)系,提高了我們對(duì)國(guó)防地位、作用的認(rèn)識(shí),樹(shù)立了牢固的國(guó)防觀念。我們不應(yīng)該崇洋媚外，我們要學(xué)習(xí)西方，但我們要牢記，自己是東方人，是中國(guó)人。至于建議，我覺(jué)得我太淺薄了，更沒(méi)法提了，還是上面的一條，希望多些讓我們對(duì)生活思考的內(nèi)容。第三篇：軍事理論課感想軍事理論課感想摘要：開(kāi)設(shè)軍事課程的意義對(duì)大學(xué)生進(jìn)行集中軍事技能訓(xùn)練和軍事理論課教學(xué)，是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的正確決策，它既能體現(xiàn)人才培養(yǎng)和國(guó)防后備力量建設(shè)的和諧統(tǒng)—，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防觀念利國(guó)防意識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生的基本軍事技能，又有力地促進(jìn)了大學(xué)生素質(zhì)的全面提高。大學(xué)生是中華民族優(yōu)秀青年的代表，是鞏固我國(guó)國(guó)防、抵御外敵入侵、捍衛(wèi)祖國(guó)獨(dú)立、維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的重要后備力量。在上軍事理論課之前，我對(duì)軍事方面的事真的一無(wú)所知。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我看到了原來(lái)世界并不是我想象中的那么和平，那么穩(wěn)定。我國(guó)雖然在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，國(guó)防重新得到振興，提高了軍隊(duì)建設(shè)中的技術(shù)含量，但目前還面臨著許多威脅。其次，局部戰(zhàn)爭(zhēng)是和平危機(jī)的主要根源。再次，多元化的安全威脅，主要包括：主權(quán)安全、綜合安全、合作安全。因此，我們必須得進(jìn)一步地增強(qiáng)我國(guó)的軍事實(shí)力。其次，要有先進(jìn)的武器。在今年的幾場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，如海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，美空襲南聯(lián)盟，美占領(lǐng)伊拉克，軍事武器甚至起到了決定性的作用。雖然經(jīng)過(guò)了幾代人的不懈努力，我們中國(guó)的武器裝備取得了實(shí)質(zhì)性的發(fā)展，但是我們也應(yīng)該看到，我們還與美，歐等發(fā)達(dá)國(guó)家存在一定的差距。所以，我認(rèn)為我們國(guó)家，應(yīng)該在新式武器的研發(fā)上，加大力度，加大投入，重點(diǎn)發(fā)展。最后，是精銳部隊(duì)。精妙高超的軍事作戰(zhàn)思想，需要人去運(yùn)用，去創(chuàng)造；先進(jìn)靈巧的新式武器，需要人去研發(fā)，去使用。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，國(guó)家利益是不斷發(fā)展變化的，但其基本方面仍然是生存需求與發(fā)展需求。學(xué)習(xí)軍事理論知識(shí)是繼我們軍事訓(xùn)練之后的第二次國(guó)