20xx和時(shí)間賽跑教學(xué)設(shè)計(jì)黃小英-文庫(kù)吧資料
2025-01-16 23:13本頁(yè)面
【正文】 發(fā)奇想，要與時(shí)間賽跑。
在過(guò)去的生活中，有哪些快樂(lè)的事和同學(xué)們一起分享?說(shuō)一說(shuō)?
生：回憶自己過(guò)去最有意義、最留戀的某個(gè)時(shí)間或某件事情，問(wèn)想不想再重新過(guò)一次，如某某領(lǐng)獎(jiǎng)儀式，幼兒園的好時(shí)光等。
生談感受。明天它們?cè)亠w過(guò)同樣的路線(xiàn)，也永遠(yuǎn)不是今天了。你的朗讀讓我感受到了你深深的無(wú)奈。
師：時(shí)間它沒(méi)有腳，卻這樣一天一天地走了，一去不復(fù)返，我們又能有什么辦法呢!
C、指導(dǎo)朗讀
帶著自己的感受再去讀讀這段話(huà)。雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了。你體會(huì)得很深刻?！∩勼w會(huì)。)
他就是帶著這個(gè)謎，在這種可怕的不是滋味的心情當(dāng)中生活著觀察著體驗(yàn)著。師：你們剛才找到了三句話(huà)，現(xiàn)在我們來(lái)概括一下，到底是什么事物永遠(yuǎn)都不會(huì)回來(lái)了呢?
生：昨天、爸爸的童年還有外祖母。
(學(xué)生默讀，標(biāo)畫(huà)，匯報(bào))
生：你的昨天過(guò)去了，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你再也不能回到昨天了。
師：爸爸說(shuō)，所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。板書(shū)課題，齊讀課題。通過(guò)我們對(duì)第一二自然段的學(xué)習(xí)，我們知道了小作者因?yàn)橥庾婺傅娜ナ蓝纯鄳n(yōu)傷。(因?yàn)樽蛱煲呀?jīng)過(guò)去，永遠(yuǎn)回不來(lái)了。第二課時(shí)
一、課前談話(huà)
咱們班賽跑誰(shuí)最快?
大家都說(shuō)你跑得最快。
收集珍惜時(shí)間的名人名言。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：賽、憂(yōu)(別多寫(xiě)撇)、窮和究的分別?！钡牵?dāng)時(shí)，我對(duì)此并不理解，(生讀第3段)，到底是什么永遠(yuǎn)回不來(lái)了呢?我們下節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)。那么大家能把作者這種悲憤心情讀出來(lái)吧!學(xué)生齊讀2節(jié)
小結(jié)：作者之所以這么悲傷是因?yàn)楦改競(jìng)兏嬖V他，“你的外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。②在操場(chǎng)上一圈一圈的跑，撲在草坪上痛哭。自學(xué)提示1：默讀課文，思考外祖母去世我的心情怎樣?結(jié)合文中的詞句說(shuō)出你和理解?并試著有感情朗讀2自然節(jié)。)
三、新授
(生讀書(shū)，時(shí)間要充裕，使每個(gè)學(xué)生都能讀完)
師：(檢查讀書(shū)，了解讀書(shū)情況)誰(shuí)來(lái)讀自己喜歡的生字?學(xué)會(huì)6個(gè)二
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