20xx[師德征文6篇匯編]優(yōu)秀師德征文-文庫吧資料
2025-01-16 23:10本頁面
【正文】 因?yàn)樗麄冎溃鹤鎳枰麄?，人民需要他們！三尺講臺,一支粉筆已然成了一生的寫照,一世的牽掛。為了學(xué)生，他們奉獻(xiàn)青春，嘔心瀝血，面對掌聲，總是不聲不響，猶如石罅中的幽蘭，默默無聞，只為他人留下縷縷芳香?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻(xiàn)。所以，身為一名教師樂于奉獻(xiàn)必不可缺少。這是我們應(yīng)當(dāng)遵守的職業(yè)道德準(zhǔn)則。
選擇了教師，也就等于選擇了奉獻(xiàn)。天下遍桃李，師者盡流芳。一堂三刻累，半生四季忙。從而在教學(xué)實(shí)踐中有的放矢，因材施教，讓他們感受到老師的愛，理解了老師的愛，乃至接受老師的愛，自覺回應(yīng)老師的愛，“桃李不言,下自成蹊”，只有這樣的愛的教育才會(huì)取得效果，才會(huì)長久。”一名合格的教師給學(xué)生愿意接受的愛，僅憑一腔熱血、滿腹豪情這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。夏丐尊說：“教育不能沒有情感，沒有愛就如同池塘沒有水。日復(fù)一日，年復(fù)一年，廣大教師們在平凡的崗位上埋首耕耘，默默奉獻(xiàn)，用一個(gè)一個(gè)的文字，鋪向了理想的彼岸，用水波的溫柔，綠葉的涼意，托舉起整個(gè)教育的春天。泰戈?duì)栒f：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭?！睆墓胖两?，學(xué)高為師、德高為范都是教師不可或忘的座右銘。
【篇四】 有人把教師形容為肥沃的泥土，用自己的營養(yǎng)培育出萬紫千紅總是春的園地。還有那一聲聲“老師好”的日常問候，如清澈淙淙流泉一般，回響在耳畔，浸潤著我的心田。但是我依然執(zhí)著于教育事業(yè)，這種愛在我不懈的耕耘中延伸。實(shí)踐證明，只有學(xué)生把教師作為可以信賴的朋友，師生只有心與心相契，情與情交融，教育才能為學(xué)生所接受。教育學(xué)生不能只靠語言，必須有情感的投入。
我熱愛教育事業(yè)，因?yàn)榻處煹膼凼墙逃臉蛄?。師德既是對我們教師從教工作的行為鑒定，也是我們教育教師對社會(huì)所負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。而我們教師要像母愛那樣把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，就需要更加博大的胸懷，把每一名學(xué)生都視為自己的親生子女。
蘇霍姆林斯基說過，對待孩子要“相信孩子、尊重孩子，用心靈去塑造心靈”。每一個(gè)學(xué)生都存在著巨大的發(fā)展?jié)撃?，需要我們教師采取有效的方法去進(jìn)行開發(fā)，只要開發(fā)得當(dāng)，學(xué)生的潛能都會(huì)得到釋放。只有當(dāng)他的思想情感受到教師尊重的時(shí)候，或者說當(dāng)老師了解了他的想法并與之溝通，讓他在內(nèi)心真正接受你的觀念后，他才會(huì)刻苦而努力地去學(xué)習(xí)。在以前的傳統(tǒng)教育觀念中，往往認(rèn)為學(xué)生是不懂事的，生來需要成人管。為了成為學(xué)生的良師益友，我恨不得把全校的每一名學(xué)生都裝在心中，耐心傾聽每個(gè)孩子的心里話，為他們解除心中的不快和委屈，和他們共同分享快樂與幸福。因?yàn)?，在?0多年的學(xué)生生活中，遇到了許多好老師，在我工作的周圍學(xué)校里，有許多當(dāng)?shù)毓J(rèn)的好老師，因此，我也想成為一名好老師。
總體而言，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵(lì)了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在，即工作是快樂的，奉獻(xiàn)是幸福的！ 【篇三】 習(xí)總書記在北師大全國第30個(gè)教師節(jié)上，號召廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心的好老師，做四有好老師是歷史賦予我們的時(shí)代使命，但我覺得做四有好老師也是作為一個(gè)教師的基本行為準(zhǔn)則，回想自己的成長歷程，做一個(gè)好老師一直是我心中的夢想…… 六歲時(shí)，父親給我一個(gè)別人用過的舊布書包，走進(jìn)校門，從此與老師結(jié)下了不解之緣，小時(shí)候，在我的心目中，老師是神圣的，上知天文，下曉地理，應(yīng)該是沒有問題能難倒老師的。
透過學(xué)校開展師德學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。我認(rèn)為作為一名教師，應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。在干部教師培訓(xùn)體系構(gòu)建和項(xiàng)目設(shè)計(jì)中，要進(jìn)一步完善培訓(xùn)目標(biāo)，構(gòu)建更加適應(yīng)新時(shí)代教育改革發(fā)展需要的教師關(guān)鍵能力指標(biāo)，并將其落實(shí)到具體的課程之中。中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第三十五次會(huì)議審議通過的《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》指出，要注重培養(yǎng)適應(yīng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)發(fā)展、創(chuàng)新性思維，適應(yīng)時(shí)代要求的關(guān)鍵能力，包括認(rèn)知能力、合作能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)能力
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