20xx教案三年級語文上冊燕子教學(xué)札記_10-文庫吧資料
2025-01-15 05:33本頁面
【正文】 教學(xué)經(jīng)歷。所以，要做到這一點(diǎn)，不是那么容易的，也是長期的?！闭f明這一次的語文教學(xué)改革，任務(wù)是艱巨的。語文教育應(yīng)該而且能夠為造就現(xiàn)代社會所需的一代新人發(fā)揮重要作用。當(dāng)前，在《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)(以下簡稱“課標(biāo)”)制訂之后，已加強(qiáng)了改革的力度。前一個“回合”是根底，后一個“回合”是提高，特別是后一個“回合”又恰好與寫作的心理過程相吻合。教后反思：閱讀教學(xué)的切入點(diǎn)讀寫結(jié)合符合系統(tǒng)科學(xué)，讀寫結(jié)合強(qiáng)化聽讀說寫系統(tǒng)訓(xùn)練，克服了過去語文教學(xué)中雜亂無序的現(xiàn)象，讀寫結(jié)合符合學(xué)習(xí)遷移定律，讀寫結(jié)合符合閱讀心理過程，讀與寫是兩個不同的心理過程：閱讀是自外而內(nèi)的意義吸收，寫作是由內(nèi)而外的思想表達(dá)。忽然，我話鋒一轉(zhuǎn)：“既然這篇課文有那么多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，我們能不能學(xué)習(xí)這些優(yōu)點(diǎn)，運(yùn)用到我們的作文中，寫一種你喜愛的小動物？”全班同學(xué)決心百倍地答復(fù)：“能！”在習(xí)作中，同學(xué)們把這些方法積極運(yùn)用到本人的習(xí)作中，筆下的小動物活靈敏現(xiàn)?！薄罢n文里有特別多詞語用得特別精確，比方‘幾痕電線’‘擦過湖面’‘落在電線上’，說明作者認(rèn)真琢磨了，值得我們學(xué)習(xí)。”“課文用了許多比喻句，說燕子像音符，電線桿像五線譜，特別生動?！薄澳愕挠^察力特別敏銳?！薄澳阋蔡貏e擅長發(fā)覺?！蔽壹皶r表揚(yáng)她。
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