20xx教研工作計(jì)劃初中-文庫(kù)吧資料
2025-01-12 04:40本頁(yè)面
【正文】 一節(jié)課、聽(tīng)一節(jié)課、同評(píng)一節(jié)課。一個(gè)課例多次研討”。校本教研模式。
深化”。校本研究的主體是本校教師，所以，我們?cè)谕馄笇＜?、名師、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校講學(xué)的同時(shí)，充分發(fā)揮本校教學(xué)骨干、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。
(3)內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，舉本校之”。quot。quot。本學(xué)期，我校邀請(qǐng)教研室教研員為我校教師作新課程培訓(xùn)。離開(kāi)了專家、名師的參與、指點(diǎn)，校本教研就會(huì)失去理論的支撐，甚至?xí)磺?，從而?dǎo)致形式化、平庸化。工作。
(2)做好”。本學(xué)年，學(xué)校將繼續(xù)安排一些教師外出學(xué)習(xí)，并且學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫(xiě)出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。quot。quot。這是教師們獲得發(fā)展的重要?dú)v程。學(xué)會(huì)教學(xué)amp。中amp。課堂拼搏amp。
教師的發(fā)展需要專業(yè)的引領(lǐng)，在名師引領(lǐng)中明確方向，在amp。走出去”。作用。
發(fā)揮”。
深化制度。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，年級(jí)教研組長(zhǎng)為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。
觀看或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課，嘗試案例分析、自學(xué)研討，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。這是本學(xué)期的重點(diǎn)。
通過(guò)校本培訓(xùn)，更新教育觀念，課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。的教研氛圍。的教研機(jī)制，用心營(yíng)造”。校
二、教研目標(biāo)：
以科研興校、教研強(qiáng)師為理念，以教學(xué)研討為渠道，以課堂教學(xué)為
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