20xx學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報告-文庫吧資料
2025-01-12 01:03本頁面
【正文】 的進(jìn)步。語文學(xué)科學(xué)習(xí)時間不充分，早自修和中午管理時間語文課偏少，課堂上老師要完成教學(xué)任務(wù)，也沒有太多的時間讓學(xué)生讀背。以學(xué)校的教育教學(xué)制度為載體，目前我班教育教學(xué)管理基本制度已經(jīng)建立起來，但是還不夠完善，需要建立健全。適合本班學(xué)生實際的有效課堂教學(xué)模式還有待探索。教育教學(xué)研究活動缺乏高層次的專業(yè)引領(lǐng)。
（二）學(xué)生兩級分化嚴(yán)重
我班生源復(fù)雜，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，均來自農(nóng)村，覆蓋面廣，留守兒童較多，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)生層次差異表現(xiàn)尤為突出。但是，通過調(diào)研，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我班教育教學(xué)也還存在一些不容忽視的問題，主要有：
（一）教學(xué)管理還不夠規(guī)范、不夠細(xì)致
班級管理上忙于上傳下達(dá)
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