小學(xué)二年級語文樹根原文、教案及教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-12-07 04:31本頁面
【正文】 處理方法也不一樣。 ?。?）體會“很長時間”“精雕細(xì)刻”，感悟藝術(shù)家藝術(shù)創(chuàng)造的不容易?！ ≈笇?dǎo)朗讀，體會人物對樹根的不同態(tài)度。 老太太的老伴準(zhǔn)備把它做成兩張小凳子。 檢查認(rèn)讀字的掌握情況。 指導(dǎo)背誦全文。理解文中人物對待樹根的不同態(tài)度?！ ∷摹W(xué)生自由讀課文，再次感知課文?！ īng 棄 荒 睬 劈 燒 激 價 值 精 老師范讀 學(xué)生互說認(rèn)讀難點?！ uāng cǎi pī shǎo jī ji224?！ ∪?、指導(dǎo)認(rèn)讀，鞏固生字 卡片顯示認(rèn)讀字。 老師針對難字加以指導(dǎo) 學(xué)生空臨，指名學(xué)生上黑板板演?！拔弧薄鞍椤薄敖K”“優(yōu)”都是熟字加上偏旁組成的生字，而且都是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬?！ 』ハ嘟涣鳎男┖梅椒◣椭覀冇洃涀中?。 二、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫 指名讀，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽?！ ∫?、板書課題，初讀課文 借助拼音讀準(zhǔn)字音，不錯字，不加字，不漏字?！ 〗虒W(xué)過程： 第一課時 課時目標(biāo) 識記生字，熟讀課文?！ 《闷?
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