小學二年級語文樹根原文、教案及教學反思-文庫吧在線文庫
【正文】 ，互評互議?！ 〉诙n時 課時目標 熟讀課文?！ ±咸膬鹤哟蛩惆阉窨坛梢患苡袃r值的藝術品。激情導入，引人入勝 《語文課程標準》強調閱讀是個性化的行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。這個環(huán)節(jié)的設置不僅提高了學生的動手能力，充分發(fā)揮了學生的想象力，還讓學生能在自己以后的生活中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，使文章的主題得到了升華。然后進行匯報交流，整個環(huán)節(jié)井然有序，學生既學到了知識，又增加了同學之間的合作，還減輕了老師負擔，可謂是“一箭三雕”。從而引出“一棵普通的樹根能變成什么呢？”這一問題的探討，從而進入課文的學習?！ ∪?、再讀課文，交流體會 你從本課中受到了什么啟發(fā)？ 自由交流，指名回答?！ ∫?、復習檢查 聽寫生字?！ h237?！ 皝G”字是“去”字上面加了一撇。 教學準備： 生字卡片，課文錄音磁帶?！ ∮形焕咸匆娏?，把它抱回家，高興地說：“嘿！這樹根，劈開來能燒飯呢！” 老太太的老伴是木匠，他發(fā)現(xiàn)了樹根，連忙揀出來，笑著說：“這樹根，能做兩張小凳子呢！” 老太太的
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