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小學二年級語文樹根原文、教案及教學反思-文庫吧在線文庫

2024-12-07 04:31上一頁面

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【正文】 ,互評互議?! 〉诙n時  課時目標  熟讀課文?! ±咸膬鹤哟蛩惆阉窨坛梢患苡袃r值的藝術品。激情導入,引人入勝  《語文課程標準》強調閱讀是個性化的行為,不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。這個環(huán)節(jié)的設置不僅提高了學生的動手能力,充分發(fā)揮了學生的想象力,還讓學生能在自己以后的生活中發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美,使文章的主題得到了升華。然后進行匯報交流,整個環(huán)節(jié)井然有序,學生既學到了知識,又增加了同學之間的合作,還減輕了老師負擔,可謂是“一箭三雕”。從而引出“一棵普通的樹根能變成什么呢?”這一問題的探討,從而進入課文的學習?! ∪?、再讀課文,交流體會  你從本課中受到了什么啟發(fā)?  自由交流,指名回答?! ∫?、復習檢查  聽寫生字?! h237?!  皝G”字是“去”字上面加了一撇。  教學準備:  生字卡片,課文錄音磁帶?! ∮形焕咸匆娏?,把它抱回家,高興地說:“嘿!這樹根,劈開來能燒飯呢!”  老太太的老伴是木匠,他發(fā)現(xiàn)了樹根,連忙揀出來,笑著說:“這樹根,能做兩張小凳子呢!”  老太太的
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