小學二年級語文石榴教案-文庫吧資料
2024-12-07 04:23本頁面
【正文】 導學生體會語言的生動與形象?！ ⌒蕾p畫面，深化學生感悟，指導學生朗讀?！ ⊙a充“火紅”用于石榴花的根據(jù)（即相關詩句）?！ 、垡龑W生感受本喻體的神似?！ ≌Z段一：第2自然段關于石榴樹開花的描寫 ?、賹W生自由說說自己的閱讀體會。 2．師生間互動對話 ?。?）組織學生交流描寫有趣的地方?！ 。?）學生自讀，談談對這段文字的整體感受。熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。石榴一天天長大，一天天成熟。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開出一朵朵火紅的石榴花。 ?。?）引導學生合作討論，用盡可能簡潔的語言說出石榴的生長過程（課文3自然段的意思）?！ 。?）理解第4自然段的大意。 ?。?）隨機指導學生書寫生字“甚”和“至”?！ 。?）隨機出示含有生詞的句子檢查學生的朗讀情況?！ 。?）認讀二類字“榴”?！ 。?）借助報紙內(nèi)容理解“馳名中外”，朗讀課文開頭。 老師：課前談話需要的物品，教學課件?！ ∪⒔虒W準備 學生：課前讀課文，理解自己不懂的詞語?！ ?．了解石榴的生長過程，初步體會用比喻、擬人的寫法能夠把事物寫得更加生動、形象。在內(nèi)容理解方面，學生能夠了解文章寫了什么，有一定閱讀能力的孩子能理清文章是按什么順序寫的，但對于作者情感的體悟、寫作手法的運用、觀察事物的方法等等則需要老師進行適當?shù)狞c撥和提升。由于此文編排于三年級上冊教材中，又是本冊一篇狀物類文章，因此對作者表達特點的體悟，讓學生在閱讀中積累語言、領悟寫法應該是本文學習的價值所在。 《石榴》教案 一、教材分析 《石榴》是一篇典型的狀物類文章，文章介紹了石榴的生長過程和品嘗石榴的過程?！ ±首x課文。 ?。ㄗ匀豢偨Y，照應開頭提出的問題。） 三、總結全文。齊讀。 多么可愛的石榴??！請你剝開石榴，細細觀察并品嘗味道。兩個想象，兩個不同的角度，很有啟發(fā)性。它告訴人們：“?！笔裾娴臅?
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1