小狗高一語文說課稿-文庫吧資料
2024-12-07 04:21本頁面
【正文】 點詞句進行揣摩，深入研讀文本而把握思想。) 整體感知 課文中哪些事件最能觸動你的心靈?——小狗的遭遇與作者的情感變化 包弟的經(jīng)歷 ——“我”的感情 藝術家與狗的故事 ——悲傷 與小狗的親密接 ——歡快 不知如何安排包弟 ——憂慮 送走了包弟 ——輕松 送走之后心不得安 ——沉重 至今不能釋懷 ——歉意 轉(zhuǎn)送給“我”——高興 親密相處 ——快樂 被追殺 ——憂慮 被解剖 ——歉疚 主體研讀 學生找出自己在閱讀中感觸最深的一兩處文字做圈點批注，給大家談談自己的感受，有感情地朗讀，然后共同研討。 (由于學生對“文革”這段歷史普遍不甚了解，更缺乏切身的感受，這對于深入理解“包弟”經(jīng)歷和作者感情都有一定影響，因此，讓學生在課前進行資料搜集整理。) 六、設備與學時 多媒體 一學時 七、學習流程 交流導入 ——整體感知 ——主體研讀
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