小狗高一語文說課稿(文件)
【正文】 提升反思 請(qǐng)同學(xué)談?wù)剬W(xué)了這節(jié)課后自己有什么收獲 (通過反思，使學(xué)生鞏固對(duì)本節(jié)課的認(rèn)識(shí)，也能培養(yǎng)學(xué)生積極反思總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。) 可能出現(xiàn)的問題： 文章第一段為什么要從那位藝術(shù)家的遭遇開篇? 你對(duì)特定環(huán)境里的“狗性”和人性是怎樣認(rèn)識(shí)的? 對(duì)于作家為了自保，而放棄小狗包弟的行為，我們?cè)撊绾慰? 布置課外閱讀巴金《隨想錄》。) 引導(dǎo)探究 提出問題，組織研討，感悟作者敢于講真話抒真情的精神，理解文章主旨。 (作者于質(zhì)樸簡(jiǎn)潔的語言中，道出了自己的真情，毫無保留，毫無掩飾。) 整體感知 課文中哪些事件最能觸動(dòng)你的心靈?——小狗的遭遇與作者的情感變化 包弟的經(jīng)歷 ——“我”的感情 藝術(shù)家與狗的故事 ——悲傷 與小狗的親密接 ——?dú)g快 不知如何安排包弟 ——憂慮 送走了包弟 ——輕松 送走之后心不得
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