小學(xué)三年級語文給予樹課件【三篇】-文庫吧資料
2024-12-07 04:19本頁面
【正文】 你們愿意接受邀請嗎？（課件播放“鈴兒響叮當(dāng)”的曲子，屏幕播放圣誕節(jié)的相關(guān)圖片） 過渡語：同學(xué)們，聽著這樣美妙的音樂，欣賞著這樣美麗的畫面，你想到了什么？學(xué)生說自己的感受?！ 。场⒆プ≈攸c(diǎn)句子通過研讀體會金吉婭的善良、仁愛、同情，引導(dǎo)學(xué)生感受富有愛心能給人帶來真情和快樂?！ 绢A(yù)設(shè)目標(biāo)】 ?。?、會認(rèn)“予、圣、誕”等１０個(gè)生字；理解“興高采烈、沉默不語、如愿以償”等詞語的意思。 【學(xué)情分析】 三年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的閱讀理解能力和審美情趣，他們一直在享受著被愛的甜蜜，但不太懂得去愛別人?！ 酒啃W(xué)三年級語文《給予樹》課件 【設(shè)計(jì)理念】 ?。薄膶W(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)世界出發(fā)來預(yù)測學(xué)情，遷移情感，使學(xué)生走進(jìn)文本，走進(jìn)主人公的內(nèi)心世界?！ 。病⒔o父母親或朋友送上自己的祝福。 學(xué)生選擇感人的地方有感情地朗讀。 用“～～”畫出媽媽前后心情變化的句子，聯(lián)系上下文想想為什么有這樣的變化?！ 。?、聯(lián)系上下文，思考討論這兩句話： ?、沤鸺獘I為什么沉默不語？相機(jī)指導(dǎo)有感情朗讀有關(guān)的句段?！ 。病⒅该x出所畫的句子并出示： ?、拧爸挥邪藲q的小女兒金吉婭沉默不語”?！ 。?、說一說上面四個(gè)詞語的意思?！ ∪⒉贾米鳂I(yè) 練習(xí)正確流利有感情地朗讀課文?！ 、雀鶕?jù)學(xué)生的讀書情況，相機(jī)出示有關(guān)的句子指導(dǎo)讀。（自己練讀，指名讀，齊讀鞏固） ?、瞥鍪驹~語卡片讀詞語?！ 、七呑x邊思考，在不理解的地方做上記號?！ 《⒊踝x課文 ?。薄W(xué)生聽課文的錄音，邊聽邊畫出本課的生字新詞?！ 。?、介紹一下你了解的圣誕節(jié)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 布置學(xué)生了解圣誕節(jié)，教師搜集圣誕節(jié)的背景音樂和西方過圣誕節(jié)的圖片資料?！ 窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】 ?。?、通過媽媽感情的變化，體會金吉婭善良、富有同情心的美好品質(zhì)?！ 。?、讀懂課文，培養(yǎng)關(guān)愛他人的感情。正確讀寫“給予、試探、心意、祝福、甜蜜、擔(dān)心、寬裕、前夕、提醒、興高采烈、暗示、猜測、立即、卡片、盼望、顯然、擁抱、仁愛、同情、體貼”等詞語?！ ”菊n的教學(xué)重點(diǎn)是通過媽媽感情的變化，體會金吉婭善良、富有同情心的美好品質(zhì)，難點(diǎn)是理解課文的最后一段話。特別是通過孩子的做法和“我”開始對金吉婭的誤解，襯托了金吉婭的美好心靈。課文贊揚(yáng)了金吉婭的愛心和她的善良品質(zhì)。 如果咱們班同學(xué)也能像金吉婭一樣，課余能主動(dòng)地去認(rèn)識像賣火柴的小女孩、凡卡、楊科等人，能主動(dòng)地讀讀相應(yīng)的文章，那今天葉老師來給大家上課，也就如愿以償了。 板書： 擔(dān)心、生氣 媽媽開始為什么擔(dān)心?后來為什么又生氣?最后，又為什么會這樣呢?我們下節(jié)課再來深入研究?！ ∷摹⒊醪襟w會媽媽情變化 聽完金吉婭的講述后，媽媽____________ 出示：
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