小學(xué)三年級語文給予樹課件【三篇】-免費閱讀
【正文】 此時，她為什么只給家人買棒棒糖，而要給小女孩買洋娃娃我們?nèi)靼琢?。一生讀。誰再來試試。（出示課文第三小節(jié)） ?。?、你看到的金吉婭什么樣呀？生交流找到的句子：“只有八歲的小女兒金吉婭沉默不語。 讀時注意讀準生字的讀音，讀通課文，想想你讀懂了些什么，待會老師檢查同學(xué)們讀書情況。過渡語：老師也有這樣的感受，那你對圣誕節(jié)了解多少呢？學(xué)生自由說對圣誕節(jié)的了解。 ?。?、學(xué)習(xí)是一個主動習(xí)得的過程，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為發(fā)現(xiàn)之旅，發(fā)現(xiàn)文中的真情，感悟真誠，嘗試表達情感?！ 、颇莻€陌生女孩有什么愿望？又是怎樣如愿以償?shù)?？ 相機指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀有關(guān)句段。 ?。?、學(xué)生以自己喜歡的方式再讀一讀這個故事（可以獨自讀，也可以和同座合作讀），看看哪些地方使你受到感動，做做記號，再有感情地朗讀體會?！ 。?、同學(xué)們看過或聽說過各種樹，可是你們見過“給予樹”嗎？（師板書課題），你能想象出“給予樹”是什么樣的嗎？它又有什么作用呢？ “給予樹”是不是像我們同學(xué)講得這么神奇呢？那就讓我們一起找開課本輕聲讀讀吧?！ 。?、有感情地朗讀課文?！ 酒啃W(xué)三年級語文《給予樹》課件 【教材簡說】 課文寫的是在圣誕節(jié)到來之前，小女兒金吉婭把應(yīng)該給家人買禮物的錢買了一個洋娃娃，送給了一個素不相識的需要幫助的女孩。相機交流： ?、懦鍪揪渥樱骸 ∷恢迸瓮フQ老人送給她一個穿著裙子的洋娃娃。 二、初讀課文，了解主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字詞 過渡： 剛才看到大家讀得這么認真，葉老師也給大家?guī)砹艘豢檬フQ樹，想得到樹上的糖果禮物嗎? 指名讀──齊讀。知道圣誕節(jié)嗎?誰愿意來談?wù)? ，相當于我們中國的春節(jié)。小學(xué)三年級語文《給予樹》課件【三篇】 【篇一】小學(xué)三年級語文《給予樹》課件 【教學(xué)目標】 正確讀寫本課12個生字及生字組成的詞語，積累語言。那天，孩子們可以收到許許多多的禮物，所以可高興了!然而，貧困人家的孩子就大不一樣了，他們沒有禮物，許多愿望都無法實現(xiàn)?！ 〔伦种i，指導(dǎo)學(xué)生正確書寫生字裕和卡： 指出裕左邊部分，書空卡的筆順?！ Q人稱說話。課文贊揚了金吉婭的愛心和她的善良品質(zhì)。 ?。场⒆x懂課文，培養(yǎng)關(guān)愛他人的感情?！ 《?、初讀課文 ?。?、學(xué)生聽課文的錄音，邊聽邊畫出本課的生字新詞。 三、布置作業(yè) 練習(xí)正確流利有感情地朗讀課文?！ ∮谩啊碑嫵鰦寢屒昂笮那樽兓木渥?，聯(lián)系上下文想想為什么有這樣的變化?！ 緦W(xué)情分析】 三年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的閱讀理解能力和審美情趣，他們一直在享受著被愛的甜蜜，但不太懂得去愛別人。過渡語：同學(xué)們知道的可真不少，老師在課前也搜集了一些有關(guān)圣誕節(jié)的資料，想不想看一看？屏幕顯示“我知道”，即圣誕節(jié)
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