小學(xué)三年級語文給予樹課件【三篇】-wenkub
2024-12-07 04 本頁面
【正文】 質(zhì)?！ ∥?、作業(yè) 最后，同學(xué)們看，黑板上的給予樹上還有幾張卡片，小朋友愿意像金吉婭一樣，拿下來看看嗎? 指名上來讀卡片?！ 、平鸺獘I在給小女孩買洋娃娃的時候，心里是怎么想的? ?、墙鸺獘I把洋娃娃送到援助中心的禮品區(qū)時，看課文插圖，想想阿姨會怎么說?她又是怎么回答呢? ?、葟慕鸺獘I的做法中，你體會到什么? 指導(dǎo)朗讀。 (出示人物說的話)那金吉婭在說這些話時，心情是怎樣的呢?請大家一邊讀一邊體會體會。翻開課堂作業(yè)本，讓學(xué)生把這兩個生字各寫3個，學(xué)生練寫，師評價?！ 〈蠹野l(fā)現(xiàn)了嗎?這兩個括號為什么不一樣啊? 齊讀課題。于是，一些慈善機構(gòu)、援助中心就讓這些貧困孩子把愿望寫在卡片上，插在圣誕樹上，讓好心人看了以后，獻出自己的一份愛心。我姓葉，所以你們應(yīng)該叫我──(葉老師)?！ ≌_朗讀課文，讀好金吉婭對媽媽說的話，體會金吉婭善良、富有同情心的美好品質(zhì)，培養(yǎng)關(guān)愛他人的情感?！ 窘虒W(xué)準備】 教師： 自制幻燈片、七塊磁鐵、兩張生字卡片、四張小卡片。真聰明!聰明的孩子們，看，這張圖片，是什么節(jié)日呢?(圣誕節(jié))。(板畫) 我們把這樣的圣誕樹叫做給予樹?！ 督o予樹》給我們講述了一個非常感人的故事，葉老師讀了，深受感動，大家想讀嗎?那我們打開課本，把書翻到123頁，自由地、認真地把課文讀一讀，要求：讀正確，遇到生字，請大家借助拼音這個工具把它讀正確。 出示填空題，讓學(xué)生再讀課文，指名說說主要內(nèi)容?！ ≈该x?！ ∷摹⒊醪襟w會媽媽情變化 聽完金吉婭的講述后，媽媽____________ 出示： 我緊緊地擁抱著金吉婭。 如果咱們班同學(xué)也能像金吉婭一樣，課余能主動地去認識像賣火柴的小女孩、凡卡、楊科等人，能主動地讀讀相應(yīng)的文章，那今天葉老師來給大家上課，也就如愿以償了。特別是通過孩子的做法和“我”開始對金吉婭的誤解，襯托了金吉婭的美好心靈。正確讀寫“給予、試探、心意、祝福、甜蜜、擔(dān)心、寬裕、前夕、提醒、興高采烈、暗示、猜測、立即、卡片、盼望、顯然、擁抱、仁愛、同情、體貼”等詞語。 【教學(xué)重、難點】 ?。薄⑼ㄟ^媽媽感情的變化，體會金吉婭善良、富有同情心的美好品質(zhì)?！ 。?、介紹一下你了解的圣誕節(jié)?！ 、七呑x邊思考，在不理解的地方做上記號。 ?、雀鶕?jù)學(xué)生的讀書情況，相機出示有關(guān)的句子指導(dǎo)讀?！ 。?、說一說上面四個詞語的意思?！ 。?、聯(lián)系上下文，思考討論這兩句話： ⑴金吉婭為什么沉默不語？相機指導(dǎo)有感情朗讀有關(guān)的句段。 學(xué)生選擇感人的地方有感情地朗讀?！ 酒啃W(xué)三年級語文《給予樹》課件 【設(shè)計理念】 ?。?、從學(xué)生已有的經(jīng)驗世界出發(fā)來預(yù)測學(xué)情，遷移情感，使學(xué)生走進文本，走進主人公的內(nèi)心世界?！ ?
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