小學三年級語文課件大全(5篇)-文庫吧資料
2024-12-07 03:40本頁面
【正文】 自由讀課文第一自然段?！ 、壅f說課文講了一件什么事。 a．出示生字詞卡片或展示生字詞課件，檢查認讀情況。 b．同桌互相聽讀課文，讀準字音，讀通句子。法國有個生物學家叫法布爾，我們來看看他是怎么研究蜜蜂的，好嗎？ 初讀感知 ?、賹W生自由讀課文，注意讀正確，讀通順?！ W生觀察、匯報 分組仿寫，看哪一組仿寫的最多?！ ∵@節(jié)課學習了疊詞，完成了連線題、給句子加標點，并做好了寫字板，同學們的收獲不少?！ W生完成寫字板，教師個別指導。 觀察字的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 四、寫字板。 交流匯報，評價填寫情況?！ 土暥禾枴⒕涮?、感嘆號有什么不同的用法?！ 】纯催@些詞語是什么詞？ 師生配合朗讀?！ 《?、連連續(xù)續(xù)?！ ∵x擇一個詞造句。 難點：疊詞的仿寫 教學過程： 一、詞語超市?！ ∵\用標點符號，練習寫好鋼筆字?！ ≌n時目標： 完成詞語超市、連連續(xù)續(xù)、加標點、寫字板這四個板塊的練習。(試著解釋理解) 五、收獲體會 學生談體會。駑馬十駕,朽木不折?！ 煟航窈笪覀兛梢岳眠@樣的學習方法學習其他古文，你們有信心嗎?咱們現(xiàn)在來試試怎么樣? 課件出示：不積跬步,無以至千里?！ 〗處熯m時鼓勵和肯定，使學生更加熱愛學習。(學習態(tài)度) 學習的深度緣于你自己。匯報配樂讀?！ 熯^渡：剛才通過句子的理解，我想大家對這篇文章有了一定的認識，請你們再讀一讀，帶著你們的感受。小的懷疑就有小的感悟，大的懷疑就有大的感悟。小疑則小悟，大疑則大悟。請你們用添加符號添上：對學習的人來說或?qū)ψ鰧W問的人來說?！ 『茫合矏蹣罚阂浴瓰闃啡?。師適時鼓勵，并鞏固重點字“知”) “知之者不如好知者，好之者不如樂之者?！薄 ♂屃x：知道就是知道，不知道就是不知道，這就是明智。(自讀) 指名朗讀課文 師：前面我們學習古詩時認識了詩人，你們知道這篇文章的作者是誰嗎?(學生試著解答，不知道老師補充資料) 《論語》對過渡：那到底他們是怎樣討論學習的呢，我們一起來看看這三句話是什么意思? 三、理解句子，感悟理解：
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