北師大版：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第12課字與拼音教案-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 03:17本頁(yè)面
【正文】 能不能把”來(lái)、每、回”三個(gè)字寶寶分別送到它們的家呢？ ?。▽W(xué)生小組討論，每組派一名同學(xué)把生字卡片放在相應(yīng)的房子里。由幾名同學(xué)當(dāng)”小記者”手持韻母卡片，分別”采訪(fǎng)”各個(gè)小組的學(xué)習(xí)情況，最后匯報(bào)?！薄澳阒烙心男┳质亲x過(guò)ei的音？” 學(xué)習(xí)復(fù)韻母”ui” ?。?）教師提出要求，學(xué)生小組合作自學(xué)”ui”及四聲。 學(xué)習(xí)復(fù)韻母”ei” ?。?）出示插圖及韻母，學(xué)生觀察：”你發(fā)現(xiàn)了什么？” （2）學(xué)生想想學(xué)習(xí)”ai”的方法，自己讀一讀，說(shuō)說(shuō)在讀”ei”的時(shí)候，口形怎么變化？小組開(kāi)火車(chē)讀?！ 。?）出示”ai”的四聲，小組合作學(xué)習(xí)。學(xué)生試讀，同桌互觀察口形?！ 〗虒W(xué)時(shí)間：四課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 猜口形游戲（教師或請(qǐng)幾名學(xué)生作單韻母的口形，學(xué)生猜） 過(guò)渡：aeu它們有一個(gè)共同的好朋友”i”，你們看（出示aieiui）和它的好朋友挨得緊緊的，多親熱呀！它們?cè)谝黄鹁褪俏覀兘裉煲獙W(xué)習(xí)的復(fù)韻母，同學(xué)們有信心學(xué)會(huì)嗎？ 二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母aieiui 學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai （1）指導(dǎo)看圖，根據(jù)學(xué)生的口語(yǔ)實(shí)踐抽取”挨”字。因此，我想打破以往教學(xué)拼音時(shí)老師教學(xué)生學(xué)，老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀的舊模式，把教學(xué)重點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、思考、發(fā)現(xiàn)復(fù)韻母的發(fā)音要領(lǐng)，認(rèn)清它們的形，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主、探究、合作地學(xué)習(xí)?！ ≡谟淇斓慕虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習(xí)精神，樂(lè)開(kāi)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。”）【篇二】 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)復(fù)韻母及它們的四聲，達(dá)到讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形。課后還要繼續(xù)閱讀帶拼音的讀物，把語(yǔ)文學(xué)的更好?！ 。墼谳p松的音樂(lè)聲中，以“摘奇異果”的形式對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行綜合性的檢驗(yàn)，使學(xué)生體會(huì)到漢語(yǔ)拼音的重要性，同時(shí)在快樂(lè)中感受到成功的喜悅。） 摘好果子的學(xué)生拼讀、接讀音節(jié)，大家齊讀：拼音王國(guó)真有趣，小朋友們樂(lè)哈哈?？啥Y物不是輕易能拿到的，你們摘到果子先拼讀音節(jié)，再把它連成一首兒歌。］ 五、總結(jié)?！ 。燮匆羰菍W(xué)習(xí)漢字的重要工具，它能幫助學(xué)生識(shí)字，反之，漢字也能幫助學(xué)生學(xué)好拼音?！ ≈该吓_(tái)將音節(jié)卡片與圖片、漢字相對(duì)應(yīng)。（黑板出示：各種動(dòng)物圖片和漢字。］ 四、拼讀音節(jié)： 我們快樂(lè)的笑聲，吸引了許多可愛(ài)的動(dòng)物。（用esorno來(lái)判斷?！ 〗裉?，他們也給大家?guī)?lái)了一份禮物，大家想知道是什么嗎？（課件出示音節(jié)詞。（請(qǐng)頭戴四聲標(biāo)志的小朋友上臺(tái)。］ 總結(jié)易混字母（課件出示），兩組賽讀。另外問(wèn)題由學(xué)生中產(chǎn)生，由學(xué)生解決，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、教師角色的轉(zhuǎn)變。）并邀請(qǐng)小裁判評(píng)判。］ 兩組依次送出形近字母挑戰(zhàn)對(duì)方，進(jìn)行競(jìng)賽?！ 。劢o學(xué)生一個(gè)更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性非常高。（鼓勵(lì)口號(hào)：學(xué)起來(lái)，動(dòng)起來(lái)，讓我們腦筋活起來(lái)。 ?。?）小組合作，找出本組中形近的字母，上臺(tái)考驗(yàn)對(duì)方。我提議：咱們兩大家庭舉行一個(gè)區(qū)分形近字母的大比武好嗎？ ?。圩寣W(xué)生自己在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)
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