大腳丫小腳丫教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 03:11本頁(yè)面
【正文】 剪出鞋底的形狀?！ ⌒缀托瑤偷慕M合?！ W(xué)生討論后，請(qǐng)同學(xué)代表說一說的同時(shí)老師出示課件制作步驟： 以實(shí)物拖鞋或腳作模剪出鞋底形狀?！ 。?）欣賞拖鞋實(shí)物圖片：老師這兒有一個(gè)拖鞋超市，里面有一些拖鞋，同學(xué)們來看一看，覺得怎么樣？ （2）認(rèn)識(shí)拖鞋的結(jié)構(gòu)：你們發(fā)現(xiàn)這些拖鞋都有哪幾部分組成的? （鞋底和鞋幫兩部分） ?。?）紙拖鞋：（范作） 大家想了、看了，知道拖鞋是由鞋底和鞋幫做成的?！ 〔煌c(diǎn)：顏色和圖案不同?！ 。ǘ┓治鼋Y(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的探討 拿實(shí)物拖鞋看一看，摸一摸 談話:老師相信每位小朋友都一雙自己喜歡的拖鞋, 請(qǐng)你們四人小組討論一下，你們的拖鞋有什么相同的和不同的?？墒沁@回老板可遇到麻煩了，小腳丫突發(fā)奇想，要穿紙做的拖鞋。而且他特別愛美，每天都要換新款?！ W(xué)具：硬卡紙、剪刀、膠水、雙面膠、繪畫工具等。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 對(duì)紙拖鞋形式美的裝飾。 情感：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，發(fā)現(xiàn)生活中的藝術(shù)，并能在美術(shù)創(chuàng)作中體味到生活中的樂趣?！ 〈竽_丫小腳丫教學(xué)設(shè)計(jì)2 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)知：了解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計(jì)原理，培養(yǎng)實(shí)用造型能力和對(duì)生活的觀察力?！ ?，教師要更多地讓幼兒體驗(yàn)愉快感?！ √崾荆骸 。捎孟踊蛩芰蠅|板替代?！ 澳_對(duì)腳”的游戲：不能用手幫忙，兩個(gè)人的腳與腳對(duì)齊?！ ?，誰(shuí)的腳大?誰(shuí)的腳小? ?！ 附：兒歌] 洗腳 （鄧國(guó)英） 小腳丫，胖腳丫， 腳盆里，劃呀劃， 撲哧撲哧打水花， 好像兩只小白鴨?！ √崾荆骸 ?，教師在教學(xué)過程中，可借助肢體語(yǔ)言來表達(dá)?！ ??！?
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