大腳丫小腳丫教學(xué)設(shè)計(精選3篇)(更新版)
【正文】 課件制作步驟： 以實物拖鞋或腳作模剪出鞋底形狀?？墒沁@回老板可遇到麻煩了，小腳丫突發(fā)奇想，要穿紙做的拖鞋。 情感：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，發(fā)現(xiàn)生活中的藝術(shù)，并能在美術(shù)創(chuàng)作中體味到生活中的樂趣?！ 澳_對腳”的游戲：不能用手幫忙，兩個人的腳與腳對齊。 。大腳丫小腳丫教學(xué)設(shè)計（精選3篇） 大腳丫小腳丫教學(xué)設(shè)計1 名稱一：我的腳丫丫 目標(biāo)： 感知小腳丫的特征 材料： 水桶、動物腳印圖、瓶子、音樂 過程： ，讓幼兒找找它們是誰的腳印?！ ∶Q二：洗腳 目標(biāo)： 清楚發(fā)準(zhǔn)ya的聲音 材料： 教學(xué)掛圖、兒歌錄音 過程： ，請幼兒看看講講： “圖片里的小朋友在干什么?” ，并朗讀兒歌23遍。 。 技能：學(xué)習(xí)用紙質(zhì)材料通過撕、剪、畫、印等方法制作漂亮、合腳的紙拖鞋，體驗制作中的樂趣并滲透廢物利用的環(huán)保知識。王國里只有一家鞋店，店老板每天將新運到的拖鞋送到王宮里，讓小王子挑選。下面來看一下老師制作的拖鞋，是用什么材料做的？是怎樣裝飾的？ (三)引導(dǎo)探索制作方法 討論：大家剛才看了老師做的兩雙紙拖鞋，現(xiàn)在一起來說說老師制作紙拖鞋的步驟吧?！ ∽⒁庑l(wèi)生清潔和用剪刀的安全?！ ∠胍幌耄覀冞€可以用紙來做一些什么生活用品？ 大腳丫小腳丫教學(xué)設(shè)計3 【設(shè)計意圖】 小班幼兒已具有初步的自我意識，對身體各器官逐步產(chǎn)生探索的興趣?！ 净顒舆^程】 談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣 師：我們的小手很能干，會穿衣，會吃飯，還會畫畫等等。【大腳丫小腳丫教學(xué)設(shè)計（精選3篇）】
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