大腳丫小腳丫教學(xué)設(shè)計(精選3篇)-閱讀頁
2024-12-07 03:11本頁面
【正文】 兒的好奇心，我設(shè)計本次活動?！ ≡谟螒蚧顒拥倪^程中，體驗小腳丫帶來的樂趣，激發(fā)幼兒保護(hù)小腳丫的意識?！ ∑阶闼芰夏Ｐ?。 【活動過程】 談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣 師：我們的小手很能干，會穿衣，會吃飯，還會畫畫等等。請小朋友數(shù)數(shù)1只腳和2只腳分別是多少個腳趾？ ?。ㄏ日堄變鹤杂蓴?shù)自己的腳趾數(shù)，再集體數(shù)數(shù)） 師:我們的腳趾和手指一樣，上面長著什么東西？（指甲）這些指甲摸上去是什么感覺？ （幼兒摸摸自己的和別人的腳指甲，知道指甲是硬硬的，長指甲會戳痛皮膚） 師：腳上除了有腳趾和腳指甲，還有什么呢？ ?。ㄒ龑?dǎo)幼兒通過摸一摸、看一看自己的小腳，知道腳除了有腳趾、腳指甲，還有腳跟、腳心、腳背骨頭等） 師：現(xiàn)在我們已經(jīng)認(rèn)識了自己的小腳丫，我們每個人的腳丫都一樣嗎？有沒有哪里不一樣的？ ?。ń處熀陀變阂黄鸨纫槐?，可以從腳的大小、指甲的長短、腳心的形狀等作比較，并且認(rèn)識平足） 師小結(jié)：我們的小腳和小手一樣有2只，每只腳上有5個腳趾，一共10個腳趾；腳有腳趾、腳跟、腳心和腳背等；腳趾上還有硬硬的腳指甲?！ 。ㄓ變涸谑孪葴?zhǔn)備好的場地上走走、跑跑、跳跳，先回到座位的幼兒先穿好鞋子） 師：走在不同的小路上，感覺怎么樣？ ?。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言，師幫助組織語言） 師：我們的小腳丫很重要，那怎么保護(hù)自己的小腳丫呢？ ?。ㄓ變河懻摪l(fā)言，師幫助組織語言） 師小結(jié)：腳是人體重要的組成部分?！ 净顒臃此肌俊 ≌麄€教學(xué)活動的環(huán)節(jié)緊扣，條理清晰，幼兒跟著老師的步驟有序的進(jìn)行?！敬竽_丫小腳丫教學(xué)設(shè)計（精選3篇）】
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